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【中文期刊】 刘攀 龙杰 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷2期 206-211页
【摘要】 目的 探讨"一体两翼"评价体系在临床技能学混合教学中的应用效果.方法 选取2019级医学类专业学生及2022年春季学期临床技能学15名授课教师为研究对象,临床技能学实施混合式教学,通过查阅文献及咨询专家编制学生能力自评调查问卷、学生课程满意...
【中文期刊】 张立力 朱本翔 等 《中华护理教育》 2025年22卷2期 171-176页 CSCD
【摘要】 目的 分析基于全生命周期理念构建的护理人文关怀课程的应用效果.方法 采用便利抽样法,选取4所院校的144名护理学本科学生作为研究对象,基于护理人文关怀线上课程资源,开展课程线上线下混合式教学,在课程教学前后分别测评学生的人文关怀品质和人文关...
【中文期刊】 郭莉莉 杨支兰 等 《中国现代教育装备》 2025年3期 87-90页
【摘要】 面向核心素养导向的课程教学需求,护理美学课程实施了混合式教学模式改革.整体教学设计为"混"合线上教学资源、"合"作小组任务学习、"教"学全程师生互动、"学"习内容紧跟临床护理、课程"评价"突出形成过程.经过三轮教学改革,学生对课程的总体满意...
【中文期刊】 徐兰兰 柯丽 等 《护理学杂志》 2024年39卷7期 77-80页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 在基础护理学课程中构建以课堂教学为主体,以线上平台自主学习和第二课堂社会实践为两翼的"一体两翼"式大思政育人模式,将政治认同、家国情怀、职业素养、科学精神、道德修养、法治素养、文化素养、南丁格尔精神8大核心思政元素与专业知识有机融合开展课程...
【中文期刊】 王美珠 邱克冉 等 《护理学杂志》 2024年39卷20期 83-86,101页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 翻译汉化线上课程评价量表并进行信效度检验.方法 遵循量表汉化原则及步骤,按翻译、专家函询、预调查等形成施测稿,选取2所高校护理及医学相关专业本科生和研究生开展正式调查,将收集到的399份有效问卷,分成2个数据集,探索并验证汉化版量表的...
【中文期刊】 周丽华 李明哲 等 《中山大学学报（医学科学版）》 2024年45卷6期 853-865页 ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 [目的]为提高学生应用基础学科知识的能力,本研究在中山大学《临床解剖学》课程中,实施结合导师制的混合教学模式改革,旨在探讨基础和临床教师共同承担临床前期课程的有效性,以求获得更完善的教学方式.[方法]参与者共有375名临床医学专业学生,2名...
【中文期刊】 陈瑜 刘海燕 等 《军事护理》 2024年41卷5期 111-114页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨护理学类专业课程思政建设的新模式新方法,为国内同类课程建设提供参考.方法 以国家首批课程思政示范课程《精神心理照护学》为例,通过具体案例探讨"四式同堂"课程思政教学模式.结果 "四式同堂"课程思政教学模式的"四式"分为:思政载体(...
【中文期刊】 章萌 刘凤琪 等 《医学新知》 2024年34卷7期 825-832页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解北京大学医学部网状Meta分析课程选课研究生课程前基础知识掌握、学习态度等学情情况.方法 以2021-2023年选修《证据整合及应用:网状Meta分析》课程的研究生为研究对象,通过问卷评估选课研究生课程前对网状Meta分析的相关知...
【中文期刊】 余喆 辛春艳 等 《中国医药导报》 2024年21卷10期 38-42页 ISTICCA
【摘要】 药物分析是一门重要的药学专业课程,在新药研发、药品生产过程中的质量控制、临床药物分析、体内药物分析等发挥了重要作用.药物分析实验是药物分析教学很重要的组成部分,是对理论的有力补充.长期以来,药物分析实验教学中存在教学资源及课程时长有限等问题...
【关键词】 小规模限制性在线课程； 虚拟仿真； 混合式教学；
【中文期刊】 侯琳 刘卫 等 《中国医药导报》 2024年21卷7期 73-76页 ISTICCA
【摘要】 全球互联网信息化技术的快速普及推动了"智慧教学平台"的广泛使用和教学方式的多元化发展,为提高留学生教育质量提供了新的突破口.针对药学留学生实验课教学中存在的问题,在留学生药物分析实验中充分利用网络信息化技术,借助"智慧在线教学平台"发展线上...
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