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【中文期刊】 刘德芳 白树新 等 《国际精神病学杂志》 2025年52卷3期 865-868,893页ISTIC
【摘要】 目的 探讨改良无抽搐电休克疗法(Modified electroconvulsive treatment,MECT)联合常规治疗对难治性强迫症(Refractory obsessive-compulsive disorder,ROCD)的疗...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 任艳超 李秀玲 等 《国际精神病学杂志》 2025年52卷1期 136-139页ISTIC
【摘要】 目的 研究动机访谈联合认知行为疗法对儿童青少年强迫症的干预价值.方法 观察我院在2021年12月～2023年12月就诊的儿童青少年强迫症患儿98例,随机分为观察组49例和对照组49例.对照组采取动机访谈,观察组采取动机访谈联合认知行为疗法进...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朱银波 《中国实用医药》 2025年20卷20期 131-133页
【摘要】 目的 对比舍曲林与马来酸氟伏沙明在青少年焦虑抑郁强迫治疗中的疗效.方法 80 例青少年焦虑抑郁强迫患儿,随机分为对照组和研究组,每组 40 例.对照组患儿接受舍曲林治疗,研究组患儿接受马来酸氟伏沙明治疗.对比两组治疗前后焦虑自评量表(SAS...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 乔健 于晓光 等 《中国医院用药评价与分析》 2022年22卷6期 708-710,718页ISTIC
【摘要】 目的:探讨舍曲林联合契约学习法在强迫症患者治疗和康复中的效果.方法:成立舍曲林联合契约学习法治疗康复工作小组.根据随机数表法将2019年9月至2020年3月该院收治的强迫症患者60例分为观察组和对照组,每组30例.对照组患者接受舍曲林联合院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周朝雄 熊涛 等 《中国医学创新》 2022年19卷27期 142-145页CA
【摘要】 目的:分析重复经颅磁刺激(rTMS)治疗难治性强迫症的临床价值.方法:选择江西省精神病院2020年1月-2021年1月收治的难治性强迫症(ROCD)患者61例作为研究对象,根据就诊编号采用随机信封法将其分为观察组(31例)和对照组(30例)...
【关键词】 重复经颅磁刺激；难治性强迫症；Yale-Brown强迫量表；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 白月辉 梁希江 《中国药房》 2017年28卷3期 335-337页ISTICPKUCA
【摘要】 目的:观察氟伏沙明联合阿立哌唑治疗强迫症的的疗效和安全性.方法:140例强迫症患者随机分为对照组(70例)和观察组(70例).两组患者均给予无抽搐性电休克治疗,每周2～3次;在此基础上,对照组患者给予马来酸氟伏沙明片,起始剂量50mg,口服...
- 概要：
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【中文期刊】 肖伟霞 廖鹰 等 《国际精神病学杂志》 2019年46卷4期 663-665,668页ISTIC
【摘要】 目的 探讨抗抑郁药物联合短程团体认知行为疗法治疗强迫症的临床疗效.方法 将201例强迫症患者采用随机数字表法分为研究组101例及对照组100例.治疗前后分别采用Yale-Brown强迫症量表(Y-BOGS)及汤旦林生活质量量表评定两组患者的...
【关键词】 强迫症；短程团体认知行为疗法；Yale-Brown强迫症量表；
- 概要：
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【中文期刊】 王雪梅 赵青 等 《上海精神医学》 2017年29卷3期 146-153页MEDLINEISTIC
【摘要】 目标:本研究拟定量OCD患者的外周SLC6A4基因表达,以探讨SLC6A4和OCD之间的关系.方法:受试为50例首发OCD患者和60例年龄和性别匹配的健康对照,通过实时定量逆转录聚合酶链反应(real-time quantitative r...
【关键词】 强迫症,SLC6A4,基因表达,逆转录聚合酶链反应,Yale–Brown强迫症量表(Y-BOCS；)；OCD；
- 概要：
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【中文期刊】 刘成文 程从彬 等 《四川精神卫生》 2016年29卷3期 234-237页ISTIC
【摘要】 目的：比较单用帕罗西汀与帕罗西汀联合认知行为疗法对强迫症的临床疗效。方法采用半随机法将符合《中国精神障碍分类与诊断标准（第3版）》（CCMD -3）强迫症诊断标准的86例患者分为研究组和对照组各43例，两组均给予帕罗西汀治疗，研究组在此基础...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 池雷 沈学武 等 《中国健康心理学杂志》 2014年11期 1616-1617,1618页ISTIC
【摘要】 目的：探讨思维“中断-集中再现”这一心理治疗方法合并药物治疗强迫性障碍的疗效。方法将64例强迫性障碍随机分为对照组和研究组各32例，对照组给予氟伏沙明口服治疗，研究组在此基础上给予思维“中断-集中再现”法。使用Yale-Brown强迫量表和...
【关键词】 思维“中断-集中再现”法；强迫性障碍；Yale-Brown强迫量表；
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