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【中文期刊】 周平辉 张逸文 等 《中华全科医学》 2020年18卷8期 1376-1379页ISTIC
【摘要】 目的 以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)是一种以案例为导向提高学生学习效率的教学模式,3D打印技术作为新兴的科学技术越来越多的应用在现代医学应用之中.本研究为提高骨科的临床教学效率,故尝试采用3D打印技术...
- 概要：
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【中文期刊】 王建荣 郑天丽 《现代预防医学》 2012年39卷15期 4054-4056页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨CBL+ PBL双规教学模式(CBL:以案例为基础的学习；PBL以问题为基础的学习)在儿科液体疗法章节中的应用效果.方法 将某儿科教研室教授的2011年临床厚博医学专业2个本科分组.实验组采用CBL+ PBL双规教学模式,对照组采...
【关键词】 CBL+PBL双规教学模式；儿科；液体疗法；
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【中文期刊】 南刚 孙秀璇 等 《现代生物医学进展》 2017年17卷9期 1770-1772,1792页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨案例式教学(CBL)教学模式在细胞研究进展教学中的应用效果.方法:选择我校2013～2015级选修“细胞研究进展”的学生80人为研究对象,按选修课程时间的不同分为实验组及常规组各40例.常规组实施传统的教学模式(LBL),实验组实...
- 概要：
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【中文期刊】 王烨欣 沈佩 等 《中国口腔颌面外科杂志》 2017年15卷3期 282-285页ISTICCA
【摘要】 目的:探讨可视化教学结合传统教学法在颞下颌关节课程教学中的效果.方法:选择上海交通大学口腔医学院七年制本科生28人,随机将其分为实验组和对照组.实验组采用可视化教学+传统教学法,对照组采用传统教学法.采用SPSS14.0软件包对2组的教学效...
- 概要：
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【中文期刊】 申丹 杨卫彬 等 《国际中医中药杂志》 2016年38卷8期 680-683页ISTIC
【摘要】 教学模式在临床医学教育中发挥重要作用，问题式教学模式的突出特点是对学习积极性的诱导，华美中医学院采用问题式教学与传统课程式教学相结合的模式，取得了良好的教学效果。本文对其临床教学模式及特点进行探讨，通过定性个案分析，为中医院校教学提供借鉴。
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【中文期刊】 张丽娥 《心理月刊》 2019年14卷8期 102页
【摘要】 目的 探讨心血管内科临床教学中病例导入式教学(CBL)模式的应用价值.方法 选取2017年6月～2018年7月本院心血管内科专业A班(40名学生)与B班(40名学生)共计80名学生作为研究对象.A班采用常规教学方法,B班采用CBL教学模式,...
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【中文期刊】 董博 《解剖学研究》 2015年37卷3期 234-236页ISTICCA
【摘要】 将CBL教学法应用于人体解剖学教学活动中,使解剖学知识与临床病例有机地结合起来.此教学方法一定程度地激发了学生的学习兴趣,培养并提高了学生的临床思维能力和分析解决问题的能力,有助于发挥学生的学习积极性和主动性.
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【中文期刊】 蔡雄 李鑫 等 《中医药导报》 2015年21卷15期 111-113页ISTIC
【摘要】 目的:探索CBL-PBL联合的双轨教学模式在本科中药药理学理论教学中的教学效果.方法:选择2012级中医3班和中医4班两个本科班的学生为研究对象,随机分为实验组(中医3班)和对照组(中医4班).实验组采用“CBL+PBL”双轨教学模式,对照...
【关键词】 中药药理学；教学改革；“CBL+PBL”教学模式；
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【中文期刊】 孟红燕 赵鑫 等 《中华现代护理杂志》 2014年20卷36期 4671-4672页ISTIC
【摘要】 目的：探讨微课模式的CBL教学法应用于《临床护理决策》教学的效果。方法将微课模式的CBL教学法应用于护理本科生《临床护理决策》教学过程中，并采用座谈会以及护理专业本科生临床决策能力测量问卷评估教学效果。结果36名本科生临床决策能力总分（10...
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【中文期刊】 曹霞 郑家伟 等 《上海口腔医学》 2009年18卷2期 207-210页MEDLINEISTICCSCDCA
【摘要】 以临床病例为中心的讨论式教学(CBL)模式基于来源于"真实生活"的临床问题进行学习.是通过病例探讨分析来促进和巩同知识、技能的医学课程学习模式.上海交通大学口腔医学院开展CBL全英语教学实践.取得了较好效果.学生和教师的反馈反映出对此种课程...
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