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【中文期刊】 吴凤萍 高宁 等 《医学教育研究与实践》 2026年34卷2期 222-228页
【摘要】 在"双轨合一"模式全面实施的背景下,临床医学专业学位硕士研究生(临床专硕)在临床胜任能力方面显著提升,但科研训练因时间受限、资源不足与培养体系衔接不完善而普遍薄弱,表现为科研思维不成熟、研究方法掌握不牢、课题设计深度不足及科研成果质量不高....
- 概要：
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【中文期刊】 许程晨 刘晨晨 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷18期 1781-1786页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂联合场景模拟教学(FC-SSM)对麻醉学专业学位硕士研究生麻醉危机事件处理能力的培养效果.方法 回顾性纳入2020年9月-2024年9月南京医科大学无锡临床医学中心12名麻醉学专硕研究生,分为传统教学组(C组)和FC-SS...
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【中文期刊】 冷鑫 刘贝 等 《中国卫生产业》 2025年22卷10期 1-5页
【摘要】 目的 探讨基于案例教学法(case-based learning,CBL)的翻转课堂教学模式在麻醉科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取2022年8月—2024年10月南京市第一医院麻醉科的60名麻醉专业住培医师为研究对象...
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【中文期刊】 蒋敏 晏平 等 《医学研究与教育》 2025年42卷6期 73-80页CA
【摘要】 目的 针对当前专业学位硕士研究生(简称"专业型硕士")教育的"并轨制培养"模式存在的较多弊端,构建更科学、有效的急诊医学专业型硕士第二课堂培养体系,以全面快速提升与高级应用人才相匹配的核心岗位胜任力.方法 构建了系统化培训的第二课堂,并通过...
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【中文期刊】 章毅 潘丽丽 等 《中国高等医学教育》 2025年4期 146,封3页
【摘要】 目的:探讨基于JITT的翻转课堂在在职护士分层培训中的应用效果.方法:将2022年前接受传统面授培训的护士作为对照组,2022年后参与基于JITT的翻转课堂的护士作为试验组.结果:试验组理论成绩明显高于对照组,P＜0.05,两组技能成绩无明...
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【中文期刊】 李艳 万美霞 等 《医药高职教育与现代护理》 2024年7卷6期 509-512页
【摘要】 目的 探讨基于云课堂下的BOPPPS混合式教学模式在医院管理实务课程中的实践效果.方法 以江苏卫生健康职业学院2021级卫生信息管理专业学生80人为对照组,采用传统教学法;以2022级卫生信息管理专业学生82人为试验组,采用基于云课堂的BO...
【关键词】 云课堂；BOPPPS教学模式；混合式教学；
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【中文期刊】 胡安霞 张一凡 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷6期 159-162页
【摘要】 针对当前《卫生事业管理学》"教"和"学"的失衡与分化的现状,为进一步创造有生命力和成长度的高质量课堂,研究从课程特点出发进行对分课堂教学实践,将教学过程分三阶段、五环节,具有较强的操作性和实践性,在"教"与"学"的权责对分中实现了统一,教师...
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【中文期刊】 徐艳艳 《中国卫生产业》 2024年21卷23期 162-165页
【摘要】 内科护理学是护理学专业的核心课程,其教学效果对学生理论水平及临床实践能力有重要影响.随着医学科技的发展,临床护理工作日趋复杂,如何提高学生的综合素质,培养学生独立思考与解决问题的能力,是目前护理教育面临的一大挑战.近年来,PDCA循环法(P...
- 概要：
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【中文期刊】 孙虹佳 姚立琼 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 62-65页
【摘要】 目的 探讨翻转课堂和情景模拟教学法在实验室安全培训中的应用效果.方法 选取兰州大学第一医院医学检验中心 2021 年 6 月—2022 年 6 月在岗人员共 91名作为培训人员,包括科室人员 60 名,实习生 31 名,分为试验组(46 名...
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【中文期刊】 张金萍 陈少平 等 《教育理论与实践》 2023年43卷27期 51-56页
【摘要】 推进趋同化管理是实现来华留学高等教育内涵式发展的重要保障.以北京工业大学、太原理工大学和上海交通大学的部分留学生作为研究对象,从教学资源、教师素养与同伴关系三个维度,对其在趋同化教学课堂中的学习体验及影响因素进行了实证研究.研究结果表明:来...
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