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【中文期刊】 程然然  《生物学教学》 2025年50卷1期 34-36页 PKU

【摘要】 以"免疫学的应用"为例,将项目式学习设计与实践置于真实的问题情境下,以学生的深度参与为核心,激发学生的自主性和自我组织性,并且能够基于生物学知识的理解,对生产生活中的实际问题做出理性解释与合理判断,落实生物学学科核心素养的培养.

【关键词】 项目式学习； 免疫学应用； 问题情境；

【中文期刊】 纳婉梅 王丹  等 《广州中医药大学学报》 2025年42卷2期 261-265页 ISTICCA

【摘要】 [目的]探讨原发性干燥综合征(primary Sj?gren's syndrome,PSS)患者的中医证型分布及其与免疫学及炎症细胞因子等实验室检测指标之间的相关性.[方法]回顾性研究2018年1月～2022 年12月在上海中医药大学附属岳...

【关键词】 原发性干燥综合征； 实验室检测指标； 免疫学；

【中文期刊】 艾靖凯 简莹娜  等 《畜牧兽医杂志》 2025年44卷1期 103-107页

【摘要】 肝片吸虫病是广泛分布在全世界的食源性人畜共患寄生虫病.肝片吸虫(Fasciola hepat-ica)分布广泛,感染可引起宿主贫血、胆管阻塞等,从而导致宿主营养不良、发育受阻、生产减缓,严重威胁着人畜安全、畜牧业的健康发展,同时引起食品安全...

【关键词】 肝片吸虫； 实验室检测； 分子生物学；

【中文期刊】 李剑桥 张雨婷  等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 161-165页

【摘要】 免疫学作为一门抽象而复杂的学科,其教学过程中存在着概念抽象和专业术语繁复等问题,导致学生难以理解和应用所学知识,而传统免疫学的授课模式并不能很好地解决这些教学难点.随着三维动画技术的快速发展,其在医学教育中的广泛与深入应用,有效地提高了教学...

【关键词】 免疫学； 三维； 动态表达；

【中文期刊】 马兴铭 邱华中源  等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 55-64页

【摘要】 检索中文数据库有关医学免疫学课程思政教学的文献,采用CMA软件进行医学免疫学课程思政教学效果的Meta评价,纳入文献34篇、样本量8 630人.研究结果表明,大学生对课程思政教学模式满意度显著高于传统教学组(OR=4.26,95%CI:1....

【关键词】 医学免疫学； 课程思政； 教学效果；

【中文期刊】 周冰 谢晓炜  等 《卫生职业教育》 2025年43卷1期 71-75页

【摘要】 目的 探讨BOPPPS联合CBL教学模式在风湿免疫科临床护理教学中的应用效果.方法 选取 2023 年 4 月至 2024年 2 月在某三甲医院风湿免疫科实习的 81 位护生为研究对象,选择风湿免疫科住院患者为宣教对象.采用便利抽样法将研究...

【关键词】 BOPPPS教学模式； CBL教学模式； 实习护生；

【中文期刊】 沈琴 徐平龙  等 《浙江大学学报（医学版）》 2024年53卷1期 25-34页 MEDLINEISTICPKUCSCDCA

【摘要】 环鸟苷酸-腺苷酸合成酶(cGAS)-干扰素基因刺激因子(STING)信号通路可监测微生物入侵和组织损伤等生理病理异常状态,是天然免疫系统的重要组成之一.作为DNA感受器,cGAS主要识别异常定位于细胞质的双链DNA(dsDNA),通过催化合...

【关键词】 环鸟苷酸-腺苷酸合成酶-干扰素基因刺激因子信号通路； 染色体不稳定； 微核；

【中文期刊】 郭曹培 程飘涛  等 《中国组织工程研究》 2024年28卷14期 2261-2266页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景:骨质疏松症中骨密度和结构破坏,增加骨骼脆性引起骨折,导致高的临床致残率和死亡率.目的:综述骨免疫在骨代谢相关生理和病理过程中作用的研究进展,为骨免疫在相关骨骼疾病方面的研究及临床应用提供思路.方法:第一作者于2022年11月应用计算机...

【关键词】 骨免疫； 骨代谢； 免疫-骨骼界面；

【中文期刊】 梅雪 夏金婵  等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷5期 1114-1116,封3页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 课程思政是实现"立德树人"根本任务的重要举措.近年本课程团队基于线上线下混合式教学模式开展了微生物学与免疫学课程思政探索和实践,从课程目标、教师教学能力、线上线下教学各环节全过程全方位将课程思政有机融入其中,旨在培养"德才兼备"的医药人才.

【关键词】 混合式教学； 微生物学与免疫学； 课程思政；

【中文期刊】 游荷花 任云青  等 《中国免疫学杂志》 2024年40卷2期 395-399,404页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 免疫学检验是一门抽象枯燥的医学专业课程,本文根据本课程特点,运用混合式教学,以CBL为基础,深入挖掘此课程中的思政元素,以培养一个全面发展的人为出发点,从文化基础、自主发展和社会参与三大方面考虑,实现"传授知识"与"引领价值"齐头并进的全方...

【关键词】 混合式教学； 课程思政； CBL；