换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 23
- 6
- 5
- 1
- 1
- 13
- 11
- 7
- 7
- 5
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 杨波 苗长城 《安徽医专学报》 2022年21卷3期 108-110页
【摘要】 目的:探索"PAD+CPC"教学模式在高职病理学中的教学效果.方法:选取某学院2020级护理专业3个班总计242人作为研究对象,抽签方式分为3组,对照组(n=83)采用LBL教学模式;实验组甲(n=78)采用CPC教学模式;实验组乙(n=8...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔力方 王大业 《诊断病理学杂志》 2019年26卷9期 632,封3页ISTIC
【摘要】 病理学是一门连接基础医学和临床医学的桥梁学科,是从形态学角度来阐明疾病的本质及发生、发展规律的学科,即从疾病形态结构(包括肉眼及显微镜下观察)的改变来认识疾病的本质,研究其发生、发展的规律,从而为防治疾病打下理论基础[1].病理学是一门形态...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘芸 《健康必读》 2019年31期 242-243页
【摘要】 目的 :探讨基于CPC的翻转课堂教学模式在内科护理学中的应用效果.方法 :从我校2017级护理专业中选取88例护理实习生,并通过电脑随机分组的结果 ,将其平均划分为研究组(n=44例)和对照组(n=44例)两个组别.给予对照组护生传统情境模...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛许华 张含之 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷5期 15-17页
【摘要】 目的 探讨在本科生全科医学教学中"以病例为中心、问题为基础、社区为导向"课程教学模式(CPC教学模式)对学生批判性思维能力的培养.方法 采用中文版本的批判思维量表(CTDI-CV)评价CPC教学模式对学生批判性思维能力的培养效果.结果 教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 葛许华 张含之 等 《中国继续医学教育》 2018年10卷30期 21-24页
【摘要】 目的 探讨在全科规培生"眩晕的全科医学处理"课程教学中"以病例为中心、问题为基础、社区为导向"课程教学模式( CPC 教学模式)的教学效果.方法 以全科规培生开设的课程《眩晕的全科医学处理》为典型案例,在该校全科规培生中选取45人作为CPC...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 唐玉婷 魏娇娇 《健康之友》 2025年9期 84-86页
【摘要】 目的:分析CPC教学模式在内科护理临床带教中的应用效果.方法:选择自2023年7月至2024年7月,在本院内科进行护理实践学习的60例实习护生.以随机抽签法分为两组,其中对照组30例接受常规内科护理临床带教,观察组30例接受CPC教学模式,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周党侠 孙颖 等 《基础医学教育》 2016年18卷12期 988-990页
【摘要】 PBL教学模式是以“学生为主体，以问题为中心”的教学模式，当前PBL 教学模式已被广泛应用于现代医学教育。病理学是医学的重要桥梁学科之一，临床病理讨论会（ clinical pathology conference ，CPC ）是病理学实验...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 何妙侠 陈星晔 等 《基础医学教育》 2015年7期 643-645页
【摘要】 病理学是联系基础医学与临床医学的桥梁课，在医学教育中占据重要的地位。探讨病理学的现代教学模式，提高病理课的教学质量，克服病理形态教学的固有弊端是现代医学教育改革的重要任务。在目前新形势下尝试双语－PBL－CPC式现代病理学教学模式具有重要的...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王占欣 《卫生职业教育》 2007年25卷8期 75-76页
【摘要】 根据中专学生的特点把传统教学、PBL(Problem-Based Learning,以问题为基础的学习)、CPC(Clinic pathological conference,临床病理讨论会)教学模式有机地结合起来,同时辅以CAI(Comp...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陆世翠 黄晓景 等 《中华疼痛学杂志》 2023年19卷4期 630-633页CSCD
【摘要】 目的:探讨微课结合以病例为中心、问题为基础、社区为导向教学模式（CPC）的新教学模式在疼痛护理临床带教中的应用效果。方法:将2019年6月至2021年6月在广西医科大学第二附属医院疼痛科实习的护理学专业学生130人作为研究对象，采用随机数字...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
