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【中文期刊】 阮帅之 颜瑞仪 等 《基础医学与临床》 2026年46卷1期 144-149页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例导向教学法(CBL)和团队导向教学法(TBL)在临床医学八年制医学生影像学见习中的教学效果.方法 研究对象为 2024 年 7 月至 2025 年 2 月在北京协和医学院临床见习阶段参加医学影像学巡诊课程的89 名临床医学八年...
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【中文期刊】 曹晓娟 骆云珍 等 《中华耳科学杂志》 2025年23卷6期 809-813页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探究以案例教学法(case-based learning,CBL)和问题导向教学法(problem-based learning,PBL)教学模式在耳鼻咽喉头颈外科住培教学中的应用.方法 选取2019年7月至2021年12月于嘉兴市第...
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【中文期刊】 柴玉慧 《生物学教学》 2025年50卷8期 66-68页PKU
【摘要】 通过介绍伦敦自然史博物馆中4个不同类型项目式学习的活动案例,从课程目标、课程知识、课程活动和课程评估4个维度对活动案例进行分析,可对我国自然场馆提升教育活动水平、开展项目式学习,提供一定的借鉴作用.
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【中文期刊】 曹桢 谢静 等 《基础医学与临床》 2025年45卷3期 413-416页ISTICCA
【摘要】 目的 评估"问题教学法(PBL)-案例教学法(CBL)-课程思政"三轨并进教学法在外科临床伦理学教学实践中的应用效果.方法 选取北京协和医学院2022-2023 学年第一学期开设"临床伦理学"课程的80 名2022 级外科学专业研究生作为研...
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【中文期刊】 徐晓莉 郭晓娟 等 《中国病案》 2025年26卷5期 76-79页ISTIC
【摘要】 目的 探讨数字化平台辅助CBL教学在呼吸系统影像见习课中应用的优势和价值.方法 回顾性分析2023年2月1日—2024年6月30日在某院参加呼吸系统影像见习的五年制临床医学系163名学生,将2020级84名作为对照组,2021级79名学生作...
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【中文期刊】 王林 杨民 等 《皖南医学院学报》 2025年44卷1期 77-80页ISTICCA
【摘要】 目的:探究案例联合问题引导在临床医学创伤骨科学教学中的应用效果.方法:前瞻性选取2021年9月～2023年9月临床医学创伤骨科住院医师规范化培训学生40名为研究对象,按随机数字表法分为研究组20例与对照组20例,对照组予以传统教学方式,研究...
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【中文期刊】 李晗郡 张鹏 等 《中国病案》 2025年26卷3期 89-92页ISTIC
【摘要】 目的 讨论系统化教学法联合问题为基础学习法(PBL)与案例情景学习法(CBL)在输血医学临床带教中的应用,为提高教学质量探索有效方法.方法 选取2020年6月1日—2024年6月20日在某院输血科定向实习的80名实习生,按照随机数字表法将所...
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【中文期刊】 李烁 钟元利 等 《临床心电学杂志》 2025年34卷2期 106-109页ISTIC
【摘要】 目的 本研究探讨以病例为导向的教学方法(CBL)结合翻转课堂教学法在诊断学心律失常心电图教学中的应用效果.方法 选择广西医科大学2021级临床医学专业学生共106名,随机分为试验组(共57人)和对照组(共49人),分别采用CBL结合翻转课堂...
【关键词】 CBL结合翻转课堂教学法；心律失常；心电图教学；
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【中文期刊】 贾索尔·肖克热提 李耀东 等 《中国医药导报》 2025年22卷28期 99-104页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例式教学(CBL)融合Carto三维心脏电解剖模型在本科临床医学专业心律失常教学中的实施方法与效果.方法 选取2024年10月至12月新疆医科大学第一临床医学院2021级临床医学专业本科生84名为研究对象,按照随机数字表法将其分...
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【中文期刊】 刘洁 凌勇 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷9期 1972-1974页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨案例教学法在临床微生物学教学中的应用效果,评估其对提升学生病原体鉴定能力、临床思维能力及学习主动性的作用.方法 将学生分为两实习小组,第一组为2024年6月至2025年5月在临床微生物室实习的学生32人(实验组),第二组为2023...
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