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【中文期刊】 杨璐 李娟 等 《中华耳科学杂志》 2026年24卷4期 381-384页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 探讨BOPPPS(Bridge-in、Objective、Pre-assessment、Participatory learning、Post-assessment、Summary)联合情景模拟案例教学法(case-based lea...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王喜益 崔念奇 等 《军事护理》 2026年43卷6期 26-30页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于决策双系统理论构建情境化应急案例学习系统(artificial intelligence for disaster awareness and crisis education,AI-dance),并评价护理本科生的使用体验,为教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周欢 李晔 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2026年31卷1期 58-62页ISTICCA
【摘要】 目的 评估案例导向教学法(CBL)联合3D打印根分叉模型在根分叉病变住培教学中的应用效果.方法 选取2022年5月至2024年6月在西安交通大学口腔医院牙周科的75名住培生为研究对象,区组随机化分为CBL组(对照组,40人)与CBL+3D组...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李佳 高佳 等 《标记免疫分析与临床》 2026年33卷4期 896-900页ISTICCA
【摘要】 住院医师规范化培训是为临床检验科培养优秀住院医师的重要措施,沟通能力是住院医师规范化培训的重要目标之一,但在检验住院医师培训的过程中,指导教师更加注重基础理论知识和实践技能的培养,而往往忽视对人文沟通能力的培养或缺乏相关的培训经验.在检验全...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑泽航 刘阳 等 《骨科》 2026年17卷2期 148-152页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨将3D打印骨折模型融入案例教学法(case-based learning,CBL)的教学模式,如何通过增强空间认知与实操体验,提升骨科实习生理论知识掌握、临床技能操作水平及学习满意度.方法 采用随机对照试验设计,将60名进入创伤骨...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张剑歌 周立权 等 《微创泌尿外科杂志》 2026年15卷2期 117-121页ISTIC
【摘要】 目的 探讨基于微课的案例教学法(CBL)联合问题教学法(PBL)在泌尿外科见习课中的应用效果.方法 选取广西医科大学临床医学专业四年级3个班12个教学小组156名学生为研究对象,按教学小组随机分为观察组和对照组.观察组采用基于微课的CBL联...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周鹏翔 黄育文 等 《临床药物治疗杂志》 2026年24卷6期 69-74页ISTIC
【摘要】 目的 系统评估基于案例教学法(CBL)与问题教学法(PBL)相融合的阶梯式教学模式,结合前期构建的数智化模拟出题模块,在药学研究生处方点评与处方前置审核实践教学中的应用效果.方法 采用自身前后对照研究设计,选取2023年秋季学期和2024年...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周璿 王吉天 等 《中国病案》 2026年27卷5期 82-84页ISTIC
【摘要】 目的 评估基于牙周疾病病例库的以案例为基础的教学效果,为国际学院英文授课留学生班口腔科学的理论教学提供参考依据.方法 选取某医科大学国际学院 2018级81名、2019级 73名留学生作为研究对象.2019级留学生作为试验组,实施基于牙周疾...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘思逸 谢东哲 等 《江苏医药》 2026年52卷1期 94-99页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于大型开放式网络课程(MOOC)联合以案例为基础的学习(CBL)的翻转课堂在肾内科临床教学中的应用效果.方法 选取在肾内科轮转的本科生及研究生86名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与研究组,每组43名.对照组采用肾内科常规...
- 概要：
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【中文期刊】 刘佳 徐溢新 《江苏医药》 2026年52卷1期 100-103页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法结合以案例为基础的学习(CBL)教学法在临床病理科住院医师规范化培训中的应用效果.方法 于我院病理科行住院医师规范化培训的112名住院医师随机均分为观察组和对照组,每组56名.对照组培训采取以授课...
【关键词】 临床教学；以问题为基础的学习教学法；以案例为基础的学习教学法；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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