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          【中文期刊】 潘杰婧  《医学教育研究与实践》 2025年33卷6期 809-816页

          【摘要】 当前中医硕士生英语写作教学存在针对性不足、词汇运用能力薄弱等问题,尤其体现在缺乏对学术论文摘要和医学议论文这两种关键体裁的区别性教学指导上.词块作为语言教学的重要概念,被广泛应用于英语教学实践,但针对中医学科特定体裁的词块教学尚缺乏实证支撑...

          【关键词】 词块教学策略中医硕士

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          【中文期刊】 其布日其其格  王飞俐  等 《现代食品》 2025年20期 59-63页

          【摘要】 冻干酸奶块是以鲜牛奶为原料,经过加热、配料、均质、杀菌、冷却接种、发酵、冷却、二次配料、搅打、成型、冷冻干燥、包装等工艺制成.产品具有良好的贮藏稳定性,在常温不充氮包装情况下,乳杆菌及双歧杆菌的存活率更高,具有良好的发展前景.

          【关键词】 发酵冻干酸奶块

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          【中文期刊】 李镜浩  张诗颖  等 《现代食品科技》 2023年39卷10期 160-169页

          【摘要】 探究了芒果块在液氮喷雾速冻(Liquid Nitrogen Spray Freezing,LNF-40~-100℃)下的冷冻特性及品质变化规律,并以冰柜冻结(Refrigerator Freezing,RF-20℃)、浸渍冷冻(Normal...

          【关键词】 芒果块液氮喷雾速冻冻结效率

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          【中文期刊】 王鸿  《创新创业理论研究与实践》 2023年6卷17期 179-181页

          【摘要】 预制语块在语言加工和使用中以整体形式反复出现,并促进二语习得和语言教学的研究与发展.该文基于预制语块的思维导图全景式建立大学英语写作的逻辑支架,将其作为有效的认知工具,能够引导二语习得者从宏观上迅速建立由点及面的语篇写作支架,提升二语写作的...

          【关键词】 预制语块思维导图写作策略

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          【中文期刊】 尚选  李倜  等 《口腔医学》 2017年37卷3期 237-239页ISTICCA

          【摘要】 目的 以传统分层充填树脂为对照比较3种大块充填后牙树脂体外充填所用时间及微渗漏的情况.方法 选取符合纳入标准的第三磨牙40颗于牙合面统一制备4 mm×4 mm×4 mm的Ⅰ类洞,随机分成A、B、C、D四组,分别用SonicFill超声充填树...

          【关键词】 大块充填树脂操作时间

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          【中文期刊】 李美霞  谢媛  等 《北京科技大学学报(社会科学版)》 2015年5期 16-21页

          【摘要】 研究采用定量与定性结合的研究方法,考察了汉语不完全运动性失语症患者语块识别能力以及造成他们语块识别能力低下的原因。研究发现:(1)汉语不完全运动性失语症患者语块识别能力严重缺损,但患者语块听辨和视辨无显著差异;(2)患者语块识别能力缺损主要...

          【关键词】 不完全运动性失语语块识别定量

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          【中文期刊】 陈丹  《乐山师范学院学报》 2015年7期 117-121页

          【摘要】 提高英语写作技能是英语教学的目标之一,但怎样提高写作水平是英语教学亟待解决的难题。将语块理论引入写作教学,为其提供了新的视角。采用SPSS17.0对140名学习者在写作中使用语块的数据分析,发现其特征如下:从语块使用频度上看,语块使用较少,...

          【关键词】 英语写作语块频度

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          【中文期刊】 韩颖  《苏州教育学院学报》 2014年4期 96-100页

          【摘要】 语言接受能力和产出能力的不平衡是困扰我国大学英语教学的难题。鉴于有效的词块教学是促进学生语言产出能力发展的重要途径,尝试以模因论为借鉴,从模因传播周期的特点出发,结合二语信息加工的过程,探索模因论指导下的大学英语词块教学模式,为切实提高大学...

          【关键词】 模因论词块教学英语综合应用能力

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          【中文期刊】 涂宇明  《科技风》 2014年15期 173-174页

          【摘要】 采用语块教学法对我校2011级部分非英语专业学生进行实验教学,以求证如下假设:1)语块教学法对学生英语水平的提高有一定促进作用;2)语块教学法对学生听力、阅读、完型、翻译、写作提高作用的显著性有差异。在此基础上进一步完善原有语块教学法提高学...

          【关键词】 二语语块语块教学法Lexical- chunks in second language

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          【中文期刊】 章艳乐  《长春理工大学学报(社会科学版)》 2011年24卷4期 152-154页

          【摘要】 从实践角度对模板作文进行了批判,并对词块在大学英语教学的有效性进行了探究,提出在大学英语写作教学中应该尝试以"词块"为主线的教学法.

          【关键词】 写作教学模板作文词块

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