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【中文期刊】 刘芳 詹思延 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 216-220页 ISTIC
【摘要】 目的 调查北京市某高校附属医院的临床医师和医学生对临床教学阶段推广实时循证以问题为基础学习教学模式的态度和影响因素.方法 采用多阶段分层按比例方法 ,选取402名调查对象进行问卷调查.结果 402名调查对象中,49.8%的人认为在临床教学阶...
【关键词】 以问题为基础学习教学模式； 实时循证； 医师；
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