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【中文期刊】 李静蓉 台琪瑞 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 56-60页
【摘要】 目的 探索基于慕课(massive open online course,MOOC)的案例协作式教学模式(case-based collaborative learning,CBCL)在临床药学实习生带教中的应用效果.方法 选取 2022 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡安娣娜 赵秀娟 等 《眼科学报》 2024年39卷5期 259-265页MEDLINEISTICCA
【摘要】 目的:以提升进行住院医师规范化培训(住培)的眼科医生临床诊疗思维能力为导向,建立LRC渐进协作教学体系(LRC Stepwise Collaborative Learning Model).方法:2023年7月—2023年12月,以26名进...
【关键词】 眼科学；眼底病；LRC渐进协作教学体系；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 丁淑琴 《中国继续医学教育》 2024年16卷14期 128-131页
【摘要】 目的 探索协同联合教学在麻醉护理学教学中的应用效果.方法 选取2021年1月—2022年1月广州中医药大学第一附属医院麻醉科的40名护理专业实习生(以下简称"护生")作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组20名.对照组给予常...
【关键词】 协同联合教学；麻醉护理教学；以问题为基础的教学法；
- 概要：
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- 结论：
【中文期刊】 张涛 柳朝阳 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 42-46页
【摘要】 目的 探讨问题设置与合作学习(collaborative problem-based learning,C-PBL)联合本科生导师制教学模式在五年制临床医学专业医学免疫学课程中的应用效果.方法 选取 2022 年 9 月—2023 年 6 ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吴学平 吕叶辉 等 《医学教育管理》 2023年9卷4期 480-486页
【摘要】 目的 探讨基于案例为基础的整合式教学法(case-based collaborative learning,CBCL)在护理专业正常人体学课程思政的实施途径与效果.方法 选取上海健康医学院2020级护理专业学生62人为对照组、2021级护理...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王恩慈 卓力 等 《世界科学技术-中医药现代化》 2025年27卷5期 1207-1218页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 中医舌象诊察特征繁多,包括舌色、苔色、舌形态和舌动态等,约有30多种.目前普遍采用独立的方式分别进行分析,未能充分利用不同诊察特征之间的关联关系,同时也大大增加了分析系统的整体实现复杂度.方法 为此,该文提出了一种基于关系网络的中医舌...
- 概要：
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【中文期刊】 吴思婷 王春立 等 《中国医刊》 2025年60卷4期 432-436页ISTICCA
【摘要】 目的 了解儿童血液肿瘤科护士跨专业合作学习能力现状,并探讨其跨专业合作学习能力的主要影响因素.方法 采用便利抽样法于2023年8-10月选取首都医科大学附属北京儿童医院的340名儿童血液肿瘤科护士为研究对象,采用一般资料调查问卷收集其一般资...
- 概要：
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【中文期刊】 肖娟 范伟 等 《临床口腔医学杂志》 2025年41卷1期 45-48页ISTIC
【摘要】 目的:通过合作学习法提高口腔医院门诊护士专业英语的口语水平,探索合作学习法在口腔门诊护士专业英语口语培训的应用前景.方法:运用合作学习法对 18 名口腔门诊在岗护士进行为期 6 个月的专业英语口语培训,通过小组学习、情景模拟学习和真实性学习...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 雷延源 崔香淑 《中华护理教育》 2025年22卷1期 72-77页CSCD
【摘要】 目的 探讨学业自我效能感在医学教育环境与跨专业合作学习准备度之间的中介作用.方法 采用便利抽样法,自2022年3月—4月选取吉林省5所高校的344名护理本科生为研究对象,采用一般资料调查问卷、学业自我效能感量表、医学教育环境评定量表及跨专业...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王鹦君 董萌 《继续医学教育》 2025年39卷10期 74-78页
【摘要】 目的分析基于立德树人的案例教学法(Case-Based Learning,CBL)序贯多学科协作诊疗(Multidisciplinary Team,MDT)模式在淋巴瘤教学中的应用价值.方法按信封抽签法将郑州大学第一附属医院2023年10月...
- 概要：
- 方法：
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