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【中文期刊】 吴兵 《黑河学院学报》 2011年02卷2期 55-58页
【摘要】 人才培养方案是高等教育培养又好又专人才的指导性文件。通过调查高职高专院校的大学英语教学现状,对教学内容、教学方法、教学对象以及教学成果进行分析,找出教学过程中存在的问题;提出改革框架和实施方案;并依据实践过程总结改革带来的成果和今后的发展目...
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【中文期刊】 刘华 《基础医学教育》 2011年13卷5期 479-484页
【摘要】 以建构主义理论为基础,结合大学英语课程要求,构建并检测了课堂教学与网络自主学习相结合的任务型大学英语教学模式,期望通过该模式的应用以及推广,达到真正提高学生语言综合应用能力以及自主学习能力的目的.
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【中文期刊】 宋晓霞 《兴义民族师范学院学报》 2011年1期 59-61页
【摘要】 提高英语阅读能力是每个大学生必须达到的目标,也是大学英语教学中最重要的任务。作为当代大学生,已经掌握了一定的英语知识,具备独立思考的能力,因此采用对话式阅读教学能够从学生自身经验出发,通过师生以及生生间的英语对话建构起对话题的深入理解,从而...
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【中文期刊】 高健 傅克玲 等 《沈阳农业大学学报：社会科学版》 2011年13卷5期 600-603页
【摘要】 对辽宁省内三所高等学校的大学英语写作教学现状的调查结果发现,部分高等学校的英语写作教学状况仍不容乐观。将过程体裁教学法引入到大学英语写作教学中,以期为英语写作教学探索新的思路。教学实践结果表明：过程体裁教学法能够激发学生写作兴趣,促进合作学...
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【中文期刊】 刘奇志 周翎 《十堰职业技术学院学报》 2011年24卷6期 87-90页
【摘要】 国内许多高校已在积极推行通识教育，大学英语是通识教育的重要组成部分，其课程设置应根据通识教育的思想进行改革。要使大学英语成为一门培养人心智的课程而不是技能培训课程，课程目标需要重构。结合学生、社会和学科的要求，大学英语课程目标应该从知识目标...
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【中文期刊】 李少兰 《科教文汇》 2011年35期 111-112页
【摘要】 说课是提高大学英语教师的教学水平、优化课堂教学的重要方式。本文主要介绍大学英语说课的五大要点,即教学内容、教学方法、教学步骤、板书设计和教学反馈。
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【中文期刊】 梁雪清 《柳州师专学报》 2011年26卷4期 80-82页
【摘要】 外语课堂教学是学习者习得第二语言的重要环节。课堂话语包括教师话语、课堂提问以及反馈与纠错等三方面。教师话语能否成功运用,直接关系到教学效果的好坏,在有限的课堂教学时间内充分发挥课堂话语的作用有利于学习者习得语言。
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【中文期刊】 庞红梅 吴思军 《滨州学院学报》 2009年25卷4期 86-89页
【摘要】 以听力学习策略为切入点,对网络辅助自主学习环境下学生听力策略运用的倾向性及其与听力测试成绩的相关性进行实证研究.研究发现,网络辅助大学英语自主学习能有效激发学生听力策略的运用,而且听力策略的使用对英语听力水平的提高具有积极影响.
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【中文期刊】 刘娅敏 《安顺学院学报》 2012年14卷2期 63-66页
【摘要】 文章从大学英语写作教学的实践入手,分析学生英语作文中心论点含混、举例不当、行文流散等问题的超语言层面原因,阐明英汉文化差异是导致英语作文出现中式思维逻辑问题的主因,学生英语作文水平的提高有赖于英语写作思维能力的培养。
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【中文期刊】 郭书法 明泽 等 《吉林化工学院学报》 2012年29卷2期 98-100页
【摘要】 随着全球化进程的加快,医学教育的国际化趋势日趋明显。作为临床医学专业本科教育质量监控及教学工作自我评价的主要依据,教育部、卫生部于2008年9月制定了《本科医学教育标准—临床医学专业（试行）》。文章结合《标准》,着重论述了我校《医学专业英语...
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