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【中文期刊】 吴华美 杨云娟  等 《昆明医科大学学报》 2018年39卷6期 128-131页 ISTICCA

【摘要】 目的 以应用电脑模拟人开展腹部诊断实践技能操作的教学效果为研究点,与传统教学模式对比,进行实时考核及课后进行问卷调查,观察教学效果.方法 选取了昆明医科大学临床医学本科专业4个班共165名学生,检验专业4个班共143名学生,共308人随机平...

【关键词】 电脑模拟人； 腹部体检； 教学；

【中文期刊】 黄利全 王勤荣  等 《中国实用护理杂志》 2011年27卷16期 1-2页 ISTIC

【摘要】 目的 为了客观评价护理专业学生的临床护理能力,测试了基于计算机技术的临床护理考试系统.方法 采用整群抽样的方法,以班级为单位,分别抽取7个班级2007届高职护理学生280名、8个班级的2008届高职护理学生340名,共计620名进行该系统机...

【关键词】 计算机模拟考试； 临床护理； 能力；

【中文期刊】 黄广仕 高茵茵  等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷2期 308-310页 ISTIC

【摘要】 计算机模拟病例(computer-based case simulation, CCS)考试是测量学生解决临床问题能力,尤其是临床决策思维和处理病人问题能力的重要方法 之一.本文介绍了计算机模拟病例考试的概念、国外发展状态、与其他考试形式的...

【关键词】 医学考试； 计算机模拟病例； 比较研究；

【中文期刊】 赵霞 孙天一  等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷6期 644-648页 ISTIC

【摘要】 目的 了解住院医师规范化培训结业考核实践技能考试实施情况,以发现问题,提高培训质量.方法 选择辽宁省2010、2013、2017年结业考核的4484名临床医学专业考生进行调研,收回有效问卷4412份,总调查有效率98.39％.调查内容包括标...

【关键词】 住院医师规范化培训； 实践技能考试； 满意度；

【中文期刊】 董巧稚 谭超  等 《中国病案》 2017年18卷3期 94-96页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨案例教学法(case-based learning,CBL)结合高仿真电脑模拟人在心脏体格检查教学中应用的效果.方法 选择某院2012级五年制学生共54人为研究对象,随机分为试验组和对照组各27人.研究的学时为8学时,均由相同教师...

【关键词】 CBL； 诊断学； 心脏查体；

【中文期刊】 魏占云 廖秋菊  等 《中国病案》 2016年17卷10期 71-73页 ISTIC

【摘要】 目的：探讨案例教学法（case-based learning，CBL）结合高仿真电脑模拟人在肺部体格检查教学中应用的有效性。方法将在某医院实习的2012级七年制学生（60人）和2012级五年制学生（30人）共90人为研究对象，随机分为实验组...

【关键词】 案例教学法； 教学方法； 诊断学；

【外文期刊】 Mathias JL ; Lucas LK ; 《International psychogeriatrics》 2009年21卷4期 637-653页

【关键词】 Accidents; Traffic; Aged;

【外文期刊】 Paolo,Mannella ; Selene,Tognarelli ; 等 《International journal of gynaecology and obstetrics: the official organ of the International Federation of Gynaecology and Obstetrics》 2023年161卷2期 499-508页 SCIMEDLINE

【关键词】 education; gynecologic examination; high-fidelity simulation training;

【外文期刊】 J J,García-Seoane ; J M,Ramos-Rincón ; 等 《Revista clinica espanola》 2021年221卷8期 456-463页

【关键词】 Casos clínicos computarizados simulados; Computer-based case simulation; ECOE;

【外文期刊】 J J,García-Seoane ; J M,Ramos-Rincón ; 等 《Revista clinica espanola》 2021年221卷8期 456-463页 SCIMEDLINE

【关键词】 Computer-based case simulation; OSCE; Objective structured clinical examination;