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【中文期刊】 贾振华 《疑难病杂志》 2026年25卷2期 226-233页ISTICCA
【摘要】 中医络病研究史虽经历了"三个里程碑"式发展,但始终未形成系统的理论体系,制约了中医脏腑辨证的深入发展和难治性疾病临床疗效的进一步提高.当代络病研究取得的"第四个里程碑"突破性成果,从络脉与经脉的时空差异性入手,系统研究络脉生理与络病发病、治...
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【中文期刊】 童振 龚正 等 《上海交通大学学报》 2026年60卷3期 355-363页
【摘要】 随着微创外科由多孔向单孔范式深度演进,在极度受限空间内实现高载荷灵巧操作与多器械运动解耦已成为行业核心瓶颈.为剖析国产单孔手术机器人技术现状并探究其智能化演进路径,针对上海交通大学徐凯教授团队首台获批上市的"术锐"系统及相关研究展开系统性学...
- 概要:
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【中文期刊】 王艳翚 姚峥嵘 《医学与法学》 2026年18卷2期 25-29页
【摘要】 接续性医疗尝试根据老年人的生命规律和特点来设计整合式医疗护理服务,在促进老年人健康管理的同时也为医养结合养老政策的推进提供新的路径.当前我国的接续性医疗仍面临服务转型和功能整合的压力,需从法律风险管理、服务供给优化和主体协同治理等角度提高法...
- 概要:
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【中文期刊】 宋琼 杨婷婷 等 《辽宁医学杂志》 2026年40卷1期 83-86页
【摘要】 目的 探讨"互联网+护理"背景下的延续护理对居家腹膜透析患者营养不良状况的影响效果.方法 根据随机数字表法将2022年01月至2024年10月我院收治的116例居家腹膜透析患者分为两组,其中58例患者进行常规院外指导为对照组,58例患者进行...
- 概要:
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【中文期刊】 Yuequan Wang Hao Ye 等 《亚洲药物制剂科学(英文版)》 2025年20卷6期 164-179页SCIMEDLINEISTICCA
【摘要】 Local precise drug delivery is conducive to improving therapeutic efficacy and minimizing off-target toxicity.Current lo...
- 概要:
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【中文期刊】 牛小涵 朴俊奎 《医学与哲学》 2025年46卷20期 62-66页ISTICPKU
【摘要】 表达疗法连续体概念强调美术治疗中美术媒体的多种应用,涵盖视觉表现、信息处理与创造性整合的各个阶段.通过"即兴创作"实现从感觉到情绪、再到象征性和创造性水平的过渡,体现了艺术多元性与相互作用的思想.这一治疗方法关注个体、团体与家庭的治疗效果,...
- 概要:
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【中文期刊】 邱雨 洪瑞 等 《四川大学学报(医学版)》 2025年56卷5期 1412-1418页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 鼻空肠营养管广泛用于外科手术、重症监护及老龄患者.鼻空肠营养管人工盲插置管操作难度大,失败率高,易造成并发症.人工后端推进与患者状态协调过程交互作用力的不确定性和弱可控性是置管效果不佳的主要原因.当前,在X射线、超声、内镜等技术手段辅助下,...
- 概要:
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【中文期刊】 杨珠虹 刘舒 等 《医学研究杂志》 2025年54卷7期 140-144页ISTIC
【摘要】 目的 旨在评估不同评估工具[包括注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)诊断量表、Conners 父母症状问卷(parent symptom questionnaire,...
【关键词】 注意缺陷多动障碍;ADHD诊断量表;Conners父母症状问卷;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 GUO Jihua GONG Shukun 等 《世界中西医结合杂志(英文版)》 2025年11卷3期 77-102页
【摘要】 Leveraging unique resource advantages of traditional Chinese medicine(TCM)to achieve innovative breakthroughs in researc...
【关键词】 China Association of Chinese Medicine(CACM);Academic advances;Digestive system diseases;
- 概要:
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【中文期刊】 毛欢 沈宇弘 等 《中医教育》 2025年44卷5期 64-68页
【摘要】 教师是人才培养的决定性力量,教师发展的质量决定着教育质量.教学是教师基础且关键的能力,而教学能力与教学学术的发展呈现出密不可分的关系.教学学术是教师教学能力提升的内在基础,教学能力是教师教学学术发展的价值意蕴.基于上述背景,本研究在厘清教学...
【关键词】 教学学术;教师发展;教学学术成长续谱理论;
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