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【中文期刊】 曹鸽鸽 韩世范 等 《护理研究》 2026年40卷1期 27-34页ISTICPKU
【摘要】 目的:构建《高级实践护士临床整合诊疗学》课程大纲,旨在促进我国护理硕士专业学位研究生培养与高级实践护士培养的衔接.方法:通过文献研究法、半结构化访谈法、德尔菲法形成护理硕士专业学位研究生《高级实践护士临床整合诊疗学》课程大纲.结果:共 26...
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【中文期刊】 李倩如 许会沙 等 《中国免疫学杂志》 2026年42卷3期 705-708页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政是我国高校实施思想政治教育的重要途径之一,旨在将思想政治教育有机融入各类课程,实现三全育人的培养目标.本文以郑州大学基础医学院医学专业学术学位研究生的医学免疫学课程"疫苗与免疫预防"章节为例,探讨如何将疫苗和免疫预防的专业知识与思政...
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【中文期刊】 王燕霞 章文明 等 《生物学杂志》 2026年43卷1期 116-120页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 以南京工业大学食品类本科专业开设的分子生物学及实验课程为例,针对教学过程中存在的教学内容脱节、教学方法陈旧、考核方式单一等现状与实际问题,提出"四化协同"全方位、全流程的课程建设方案.教学内容多样化以强化课程与食品专业的关联性,教学模式多元...
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【中文期刊】 邹明明 赵明杰 《医学与哲学》 2026年47卷2期 1-5,19页ISTICPKU
【摘要】 医学哲学课程的重要性获得一定的认可,但现实中高等医学院校医学哲学课程开设并不理想.基于大连医科大学十余年医学哲学教学工作,梳理总结了医学哲学课程的主要内容、设计思路、教学目标,结合对学生的调查显示,学生比较认可医学哲学课程的重要性,主要建议...
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【中文期刊】 许燕昕 陈静 等 《护理研究》 2026年40卷3期 411-418页ISTICPKU
【摘要】 目的:探究护理本科生综合心理素质特征,并针对不同类型护理本科生提出相应的干预策略,为优化护理教育质量和促进人才全面发展提供新思路.方法:于2024年3月—7月选取广东省某全日制普通高校的744名护理本科生为研究对象.采用一般资料调查表、护理...
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【中文期刊】 王晓丹 武宇明 《医学与哲学》 2026年47卷1期 63-67页ISTICPKU
【摘要】 基于2015-2025年我国112所独立建制的普通高等医药院校1 264条本科专业调整数据,采用描述性分析方法,系统归纳其本科专业调整的核心特征:逐步对接"健康中国"战略及社会卫生健康需求;强化医学类专业建设;探索学科交叉融合发展路径.未来...
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【中文期刊】 李楠 江丽杰 等 《时珍国医国药》 2026年37卷5期 954-957页PKUCSCDCA
【摘要】 温病学作为中医经典课程,其教学改革是落实"传承精华,守正创新"理念的重要实践.研究将建构主义认知冲突机制与布鲁姆分层目标分类结合应用于中医经典课程改革,针对《温病条辨》《温热论》等经典著作为核心,重构了"文献-理论-临床"三维度课程体系,并...
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【中文期刊】 吴飞妮 何英姿 《生物学教学》 2026年51卷4期 106-109页PKU
【摘要】 校本课程作为发挥育人功能的重要载体,它的建设和开发值得我们关注,但当前中学生物学校本课程开发情况却鲜少有人提及.基于此,利用 CiteSpace 软件进行可视化分析,发现当前中学生物学校本课程开发研究热点核心聚焦在深化核心素养的落地生根、着...
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【中文期刊】 丁奕然 张广斌 《生物学教学》 2026年51卷2期 10-14页PKU
【摘要】 普通高中生物学课程标准立足于总体国家安全观,进行了课程目标、内容体系与实施建议方面的修订,成为生物学教育工作者等应对国家安全新需求的基本依据.2025 版课标中,生物安全维度的风险预警与防控能力前置,生态安全维度的生态文明理念深度融入,科技...
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【中文期刊】 张霞 《生物学教学》 2026年51卷1期 25-28页PKU
【摘要】 教育数字化转型在给中学生物学学科教研组建设带来发展机遇的同时,也面临着实践基地建设滞后、课程开发不足、教研体系薄弱等现实挑战.通过建设数字化赋能的生物学校内外联动实践基地、开发渗透生态文明教育的STEAM课程、构建依托大数据分析的精准教研、...
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