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【中文期刊】 莫小云 吴林秀 等 《护理研究》 2025年39卷5期 808-813页ISTICPKU
【摘要】 目的:探讨老龄化背景下老年常见病的预防与照护课程思政教学方案设计与实践效果.方法:选取广西某职业院校智慧健康养老服务与管理专业2022级2个班的82名学生作为试验组,2021级2个班的58名学生作为对照组.试验组开展老年常见病的预防与照护课...
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【中文期刊】 袁慧慧 王炜 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷2期 444-446,450页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 创新能力的培养不仅是研究生教育的本质要求,也是党和国家发展的战略需求,对实现中华民族伟大复兴中国梦具有重要意义.课程思政应贯穿研究生创新能力培养的全过程,但目前研究生课程思政和创新能力培养仍需深度融合.在创新能力培养的科研活动全过程积极融入...
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【中文期刊】 胡珏 卢芳国 《中国免疫学杂志》 2025年41卷1期 198-201页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 立德树人是国家教育的根本任务,课程思政教学改革是实现立德树人的重要途径.在课程思政教育实践中,课程是载体,思政是方向.为探究专业课的课程思政教育模式,实现"铸魂育人"的教育目标,湖南中医药大学病原生物学教学团队以医学基础课程"免疫学基础与病...
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【中文期刊】 史慧 方润平 等 《中国免疫学杂志》 2025年41卷7期 1782-1785页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 课程思政与医学专业课程的有效融合是医学教学改革最重要的内容之一,是落实立德树人的重要途径.本文基于成果导向教育(OBE)理念,以医学免疫学思政学习效果为导向,将相关的思政元素与模块化的教学内容融合,制定具有医学免疫学特色的主题化的"医学免疫...
- 概要：
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【中文期刊】 许波 丁俊美 等 《微生物学杂志》 2025年45卷2期 130-137页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 本文以微生物学课程设定的价值目标为纲、以问题为导向,基于布卢姆情感领域教育目标分类,坚持系统思维,紧扣课程思政纵向"资源-策略-教法-路径"和横向"乐学-思学-会学-活学"的逻辑主线,构建了以科学精神培养、生态文明观塑造、文化自信和法治意识...
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【中文期刊】 关珊 孙美丽 等 《中国康复理论与实践》 2025年31卷4期 415-422页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于康复胜任力架构(RCF)和《国际功能、残疾和健康分类》(ICF),构建职业胜任力导向的残疾大学生高等教育课程体系.方法 遵循课程开发的系统设计原则,构建职业胜任力导向的残疾大学生高等教育课程体系框架.课程设计以学生为中心,遵循融合...
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【中文期刊】 王茹 刘秋 等 《微生物学杂志》 2025年45卷1期 132-138页ISTICPKUCSCDCA
【摘要】 为满足高校学生对优质教育资源的需求,激发学校教育教学改革活力,基于虚拟教研室共享平台,通过组建多维协同的教学团队,创新教研新模式,以提高教师的教学能力.同时,通过平台的教学资源、教学研究和成果共享三个中心,构建"基础知识""拓展知识""课程...
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【中文期刊】 纪元 崔慧先 《医学与哲学》 2025年46卷5期 53-58页ISTICPKU
【摘要】 通过历史与逻辑的思维方法对美、英、德、日四国具有代表性的高等院校医学人文教育课程设置及评价体系进行梳理,总结国外高等院校医学人文教育体系的特点为前置人文教育评价、深嵌临床实践以及融合医学执业考试.从国外医学人文教育评价体系在人文教育与评价全...
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【中文期刊】 萧然 何慧敏 等 《医学与哲学》 2025年46卷11期 52-55,77页ISTICPKU
【摘要】 加拿大多伦多大学在医疗健康领域创建了质性研究中心,形成以批判主义范式为理论基础的研究生课程体系.该课程体系整合了全校优势资源,具体表现为强调批判性思维的课程理念、注重概念创新与能力培养的课程目标、硕博融通的课程设置、教学创新与多学科互动的课...
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【中文期刊】 王振容 罗凤鸣 等 《四川大学学报（医学版）》 2025年56卷4期 1165-1170页MEDLINEISTICPKUCSCDCA
【摘要】 医学技术专业是支撑临床诊疗和推动医学科研成果转化的重要学科.随着医工结合不断深化,医学技术专业人才培养面临着新的机遇和挑战.本文梳理了国内外高校在医学技术相关领域开展医工结合人才培养的典型案例,涵盖跨学科平台建设、双学位设置、产学研协同育人...
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