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【中文期刊】 张霞 《生物学教学》 2026年51卷1期 25-28页PKU
【摘要】 教育数字化转型在给中学生物学学科教研组建设带来发展机遇的同时,也面临着实践基地建设滞后、课程开发不足、教研体系薄弱等现实挑战.通过建设数字化赋能的生物学校内外联动实践基地、开发渗透生态文明教育的STEAM课程、构建依托大数据分析的精准教研、...
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【中文期刊】 张进 徐臻 等 《河南外科学杂志》 2026年32卷1期 15-17页
【摘要】 总结郑州大学医学院为临床医学三年级本科生开设的叙事医学选修课的三年教学实践,分析其在教学目标、内容设置与考核方式的特点;并重点从外科医生培养的需求出发,反思课程存在的不足.现行课程在提升学生共情能力与人文关怀意识方面取得初步成效,但在与外科...
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【中文期刊】 张锐科 柳金佾 等 《护理研究》 2025年39卷22期 3791-3796页ISTICPKU
【摘要】 目的:编制康复专业课程思政问卷,并检验其信效度.方法:通过半结构化访谈、预调查形成正式调查问卷.于2023年6月25日—2024年6月30日选取12个省、33所高校或医院康复治疗相关专业的563名专科及以上学历学生或从业人员进行正式调查.结...
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【中文期刊】 郭学玲 石炜业 等 《中国生物化学与分子生物学报》 2025年41卷8期 1223-1234页MEDLINEISTICPKUCSCDCABP
【摘要】 案例教学模式作为研究生教育教学改革的重要实践路径,在激发学习兴趣和提升综合能力方面具有积极促进作用.高级免疫学作为生物学领域的核心学位课程,其学科特征表现为理论体系的精深性与研究范畴的前沿性.本文首先对案例库建设意义及案例库建设的国内外现状...
- 概要：
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【中文期刊】 周士权 刘大会 等 《时珍国医国药》 2025年36卷21期 4162-4166页PKUCSCDCA
【摘要】 《荆楚中医药文化传承与实践》作为校本特色课程,充分发挥入选国家级一流本科社会实践课程的建设优势,立足于社会实践课程培养学生综合能力的目标,构建了突出办学优势和行业特色、深化产教融合育人的多元化社会实践课程教育教学体系,取得了与文化关联、与项...
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【中文期刊】 王树霞 李瑞丽 等 《时珍国医国药》 2025年36卷6期 1163-1166页PKUCSCDCA
【摘要】 为充分挖掘和弘扬中医儿科,传承与发展海派中医儿科的独特优势与深厚底蕴,开展基于海派中医儿科传承特色课程建设,通过构建系统完善的海派中医儿科名医医案库,建设海派中医儿科临床实践教学基地、实施一对一海派中医儿科师承导师培育模式、始终贯穿医德医风...
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【中文期刊】 黄鑫权 肖静 《贵州医科大学学报》 2025年50卷9期 1399-1404页ISTIC
【摘要】 伴随着医学由生物医学模式向"生物-心理-社会医学"模式转变,聚焦创新能力、实践能力和通识素养培育高素质医学人才正成为高等医学教育课程建设的重要趋向.探索医学生人文素养课程建设举措,正是推动医学教育人才培养模式从传统的以知识习得为中心向以"专...
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【中文期刊】 陈莲惠 何建川 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷1期 109-113页
【摘要】 医用化学是高等医学院校大一新生的重要公共基础课,是后续课程及临床工作的重要支撑.医用化学教材作为该课程的重要载体,建设培根铸魂、启智增慧的医用化学新形态一流教材对医用化学一流课程建设及培养一流医药人才具有十分重要的意义.编写前沿性和创新性教...
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【中文期刊】 姚斌 闫琼 等 《医学教育研究与实践》 2025年33卷3期 418-421页
【摘要】 通过对"大学生心理健康"课程前后调查结果的对比,分析了课程教学对学生心理成熟和思想品德的影响.结果显示,心理健康课程对学生社会适应力提升、个性完善、心理成熟及心理素质提升等方面均可发挥积极作用;该课程能够促进学生形成积极的价值观、人生观和世...
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【中文期刊】 马楠 冯慧 等 《健康研究》 2025年45卷2期 134-140页CA
【摘要】 目的 介绍杭州师范大学"0～3岁婴幼儿托育"微专业,了解学员对于微专业课程的学习体验并评价微专业的实施效果,为本科层次0～3岁婴幼儿托育课程体系建设及托育行业专业化人才培养提供参考.方法 回顾微专业课程体系的建设和实施,便利选取完成专业课程...
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