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【中文期刊】 赵韫琦 赵钢 《医学与哲学》 2018年39卷4期 1-3,13页 ISTICPKU
【摘要】 本文对经验医学、循证医学、整合医学、精准医学的概念、作用、缺陷与不足,对医学发展的影响、相互关系、适用性等问题进行了探讨.阐述了经验医学是医学发展的基础、循证医学促进了医学标准化的建立、整合医学创建了新的医学体系、精准医学开启了个体化医疗的...
【中文期刊】 李忠心 李艳春 《中国病案》 2016年17卷11期 66-68页 ISTIC
【摘要】 教学查房是将理论知识应用于临床实践工作的重要教学方式,PBL教学法联合循证医学教学模式是以PBL教学方法为主体,辅以循证医学的理念,指导学生在研究和解决临床问题的过程中运用循证医学的手段和证据来探究结果,本文将PBL联合循证医学教学模式应用...
【中文期刊】 周满英 《中华医学图书情报杂志》 2016年25卷12期 73-76页 ISTICCA
【摘要】 基于PICOS模式进行医学信息检索课的案例教学有利于促进学生的循证医学思维。论述了引入循证医学的PICOS模式来构建医学信息检索课程案例教学的必要性，并用具体实例探讨和说明了基于PICOS模式进行案例教学的教学案例设计、案例分析和检索方法以...
【中文期刊】 王新文 刘源 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2016年26卷6期 385-386,380页 ISTICCA
【摘要】 口腔黏膜病学是口腔医学中一门特殊的学科,因其与普通内科学关系密切,且病种繁多,故学习困难大;而在临床实习阶段,学生实践时间短,因此造成口腔医学毕业生在口腔黏膜疾病的诊治中实践能力普遍较低.循证医学是一种新式高效的终身学习和主动学习的医学教育...
【中文期刊】 李其富 邹琴 等 《海南医学》 2015年26卷19期 2939-2941页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨循证医学在神经内科临床实习教学中的应用模式.方法 对比以循证医学小讲座、循证医学教学查房和病例讨论、循证临床实践为主要教学环节的神经内科循证实习教学模式(循证教学组)和传统教学模式(传统教学组)的教学效果.结果 循证教学组的学生对...
【中文期刊】 徐维 《医学信息学杂志》 2015年36卷3期 1-6页 ISTICCA
【摘要】 根据循证医学信息体系三维立体模型,从生命周期、体系模型类型和体系模型构建过程3个维度构建循证医学信息体系框架结构.指出循证医学信息体系宏观框架结构是其顶层设计的基础,通盘考虑循证医学信息模型的通用结构和语义语法表达,形成通用的医学信息模型研...
【中文期刊】 桂琦 《医药前沿》 2018年8卷36期 55-56页
【摘要】 目的:探究循证医学(EBM)联合情景式PBL教学在肿瘤科临床带教中的应用价值.方法:选取临床规范化培训生72例,在我院于2017年1月—2018年1月,观察组及对照组,两组各36例.取循证医学(EBM)联合情景式PBL教学的是观察组,择单纯...
【中文期刊】 周建伟 张凡 等 《中国中医药信息杂志》 2006年13卷12期 107-110页 ISTICCSCDCA
【摘要】 <篇首> 笔者在2003年8月-2005年10月进行的课题研究中,依据循证医学(EMB)原理和方法,通过文献循证、吸纳前期研究成果和专家论证,筛选制订出包括电针、推拿、导引、牵引、特定电磁波治疗器(TDP)在内的治疗颈椎病(神经根型)的"五联"...
【中文期刊】 陈治珍 罗菲 等 《中国中医药现代远程教育》 2016年14卷10期 17-19页
【摘要】 目的 探讨循证医学结合PBL教学法在中医儿科学教学中实施的效果.方法 将28名中医实验班学生分4组,每组7名同学,分别采用课后分段式的和课堂连续的PBL教学法,以调查问卷形式了解教学效果.结果 EBM结合PBL教学法可以提高学生对儿科学的学...
【中文期刊】 李影娜 权晓娟 等 《转化医学电子杂志》 2016年3卷8期 87-89页
【摘要】 目的：老年医学是一门新兴的综合性学科，由于其内容复杂，涉及医学面广，导致老年医学的教学工作难度更高。本研究在教学过程中，针对老年医学病例特点，引入循证医学（EBM）的理念，以及以问题为导向的教学方法（PBL）和案例教学法（ CBL）融合的教...
【关键词】 老年医学； 循证医学； 以问题为导向的教学方法；
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