- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 667
- 159
- 3
- 1
- 17
- 11
- 10
- 8
- 7
- 501
- 48
- 39
- 37
- 36
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 李惠久 黄霞 等 《中国医院》 2024年28卷10期 80-82页 ISTICPKU
【摘要】 目的:对某公立医院多院区临床医疗人力资源效率进行评价,针对存在的问题提出应对策略.方法:收集山东省某公立医院多院区2022年各院区科室的临床医疗人力资源效率数据,应用EBM模型对临床医疗人力资源效率进行分析及评价.结果:在综合技术效率方面,...
【中文期刊】 张军琳 兰娅菲 等 《卫生经济研究》 2024年41卷7期 9-14页 PKU
【摘要】 目的:对我国30个省(区、市)社区医疗卫生机构服务效率进行测算,并提出建议.方法:运用超效率EBM模型对社区医疗卫生机构服务效率进行静态分析,运用Malmquist指数模型对数据进行动态分析.结果:2012-2021年,我国社区医疗卫生机构...
【关键词】 社区医疗卫生机构; 超效率EBM模型; Malmquist指数;
【中文期刊】 龚琳婧 王新元 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 74-78页
【摘要】 随着互联网技术的发展,传统的临床医学教学法逐渐无法满足现代医学教育的需求,"互联网+"背景下的临床医学教学法应运而生.其中,以基于团队合作(team-based learning,TBL)教学法和基于循证证据(evidence-based ...
【中文期刊】 郭志勇 陈汉政 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷9期 53-57页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的学习结合基于循证医学(problem-based learning,evidence-based medicine,PBL-EBM)教学法在骨科住院医师规范化培训(简称"住培")临床教学中的应用.方法 选择 2022...
【中文期刊】 周海燕 董珍珍 等 《新疆中医药》 2024年42卷2期 36-38页
【摘要】 目的探讨在《中医全科医学概论》教学中融入EBM和CPC中的应用效果.方法 选取本校2019级中医学(全科方向)65名学生作为研究对象,课程中融入EBM和CPC,课程结束后发放调查问卷.结果 回收有效问卷50份.通过描述统计对"融入循证医学的...
【关键词】 EBM; CPC; 《中医全科医学概论》;
【中文期刊】 石雷 胡黎婷 等 《首都食品与医药》 2024年31卷2期 111-114页
【摘要】 目的 探讨CBL、PBL结合EBM教学法对比传统教学法在乡医骨科临床教学中的应用价值.方法 对比研究首都医科大学延庆教学医院2020级以及2021级在骨科学习的乡医学生,分为传统教学法组(对照组)以及CBL、PBL结合EBM组(实验组),根...
【中文期刊】 王青青 陈亮 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷15期 182-185页
【摘要】 为进一步贯彻落实口腔医学教育领域中的"立德树人"根本任务,文章采用文献资料分析、逻辑演绎等方法创新性地将课程思政融入牙体牙髓科实习教学的全过程,在揭示口腔医学领域牙体牙髓科实习教学的现实概况基础上,从价值阐释、价值举措以及价值呈现层面深入阐...
【中文期刊】 刘肖肖 《四川生理科学杂志》 2024年46卷6期 1400-1402,1408页
【摘要】 住院医师规范化培训是我国医师队伍毕业后继续教育中提升医学素质及诊疗能力的主要阶段,目前已全面实施住院医师规范化培训制度,但传统的教学方法已经不能满足对规培生高质量的培养.目前在教学方法的研究上,以案例为基础的教学法(Case based l...
【中文期刊】 陈妮 张文 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷10期 82-85页
【摘要】 目的 探讨以案例为基础教学法(case-based learning,CBL)联合循证医学(evidence-based medicine,EBM)在重症医学科临床教学中的应用价值.方法 选取遵义医科大学附属医院重症医学科 2021 年 1...
【中文期刊】 张福民 姜颖 等 《齐齐哈尔医学院学报》 2023年44卷5期 483-486页
【摘要】 目的 探讨EBM+CBL教学法在普外科课间实习带教中的应用效果.方法 选择齐齐哈尔医学院2017级本科61名学生作为研究对象,将学生随机分为四组,第1组16人、第2-4组每组各15人.共进行四个病种的学习,每组学生按规定组序接受新教法或传统...