换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 28
- 2
- 2
- 2
- 1
- 6
- 5
- 3
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 吴雅玲 陈红梅 等 《医药高职教育与现代护理》 2023年6卷6期 480-483页
【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学模式+高级综合模拟人(PBL+ECS联合教学模式)在急危重症护理学实验教学中应用效果,为进一步改进和完善教学方法提供有效依据.方法 选择鄂州职业大学开设《急危重症护理学》的护理专科生为研究对象,其中,2020 级...
【关键词】 急危重症护理学；高级综合模拟人；以问题为基础的教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 胡靖 邓云龙 等 《医学与哲学》 2014年5期 30-33页ISTICPKU
【摘要】 选择湘雅医学院2007级临床医学专业五年制实习医生，在实习前采取知情同意和随机抽样的原则，抽取对照组实习医生35人，按传统方式实习（真实环境下的临床实践教学），实验组实习医生35人，接受传统床旁实习教学方式、SimMan 3G模拟人和ECS...
【关键词】 SimMan 3G和ECS综合模拟人；实习教学；诊断思维；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 白兰 赵升艳 《现代职业教育》 2018年29期 182页
【摘要】 目的:ECS模拟人仿真情景教学在护理综合技能培训的应用效果.方法:抽取护理系15级高护1、2班,前者为实验班,后者为对照班.授课题目均为:脑梗塞的护理抢救;教学组织:对照班采取教授教学方法教学,实验班进行ECS模拟人仿真模拟情景教学.结果:...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 罗红艳 《护理实践与研究》 2009年6卷20期 100-101页ISTIC
【摘要】 目的:探讨ECS智能综合模拟人在综合急救技能教学中的应用效果.方法:在急危重症护理教学中,应用ECS智能综合模拟人设计综合实训项目,对我院2006级308名高职护生进行综合急救技能训练.结果:100%护生喜欢这种教学方式,认为这种教学方式可...
【关键词】 ECS智能综合模拟人；护生；综合急救技能训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 王睿颖 《医疗装备》 2016年29卷15期 192-193页
【摘要】 目的 探讨ECS模拟人在本科护生临床实习前护理综合技能训练中的应用效果.方法 选择2015年1-12月参与培训的本科护生32名作为对照组,采用传统培训法(讲解示范加练习);同期选取采用ECS模拟人开展培训的32名本科护生作为观察组,对比分析...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏梅 张绮静 等 《中国高等医学教育》 2015年9期 80-81页
【摘要】 目的:探讨ECS模拟人在高职护生顶岗实习前护理综合技能训练中的应用价值.方法:以我校2011级高职护生(对照组,n=225)和2012级高职护生(观察组,n=234)为研究对象.顶岗实习前,对照组采用传统模式的护理综合技能训练模式及考核,观...
【关键词】 ECS模拟人；高职护生；顶岗实习前护理综合技能训练；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 林静 雷芬芳 等 《卫生职业教育》 2011年29卷14期 63-64页
【摘要】 <篇首> 护理模拟教学作为护理教育中一种具有实践性、动态性、交互性、协作性的教学方法,已被广泛应用,而模拟人是护理模拟教学的重要组成部分,应用模拟人使护理教学活动更加直观、生动[1～2].在应用模拟人开展护理综合实训课的过程中,我们发现使用模拟...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘媛航 曾志励 《中国高等医学教育》 2009年5期 122-123页
【摘要】 近年来我们借助ECS模拟人创设出综合性模拟实训项目用于护理技能训练,通过设置模拟人相应的参数,使得病人的"病情"可以不断的变化,学生根据病情变化的需要,为病人提供相应的护理措施,从而有效地运用已学护理理论和技能,综合训练她们临床护理思维能力...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 朴龙范 《延边大学医学学报》 2014年37卷3期 221-222页CA
【摘要】 实验教学是理论联系实际的教学形式,目的是加强学生实验操作、实验设计、综合分析及解决问题的能力[1].受临床疾病种类及治疗时间所限,在临床上对学生进行培训较困难.以往普通模拟人不能显示各种生理指标,无法判断治疗及护理效果.为了解决上述实验教学...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 兰卫华 黄霜霞 等 《智慧健康》 2025年11卷2期 96-98,102页
【摘要】 目的 探究PBL+ECS联合教学模式在急危重症护理临床教学中的应用效果.方法 针对本科开设的危急重症护理学临床实习课程,将参与实习教学的2023级实习护生66名纳入观察组,实施基于问题的学习(PBL)+高级综合模拟人(ECS)联合教学;同时...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
