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【中文期刊】 黄涛 林文佳  等 《齐齐哈尔医学院学报》 2025年46卷2期 182-186页

【摘要】 目的 探究基于OBE理念的急诊医学案例沉浸式教学对临床专业学生临床应变能力的提高效果.方法 本研究为回顾性队列研究,分析 2021-2023 年下半年在广东医科大学进行急诊医学课程的大学本科三年级临床医学、麻醉学和影像学专业的学生,其中 2...

【关键词】 急诊医学； 沉浸式教学； OBE教学；

【中文期刊】 阎松 郭海燕  等 《微生物学杂志》 2024年44卷6期 124-128页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 针对工程教育专业认证要求,基于"学生中心、产出导向、持续改进"的教育教学理念,论述了环境工程微生物学课程目标达成度评价体系的建立.结合环境工程专业特色与培养目标,确定了课程目标支撑的毕业要求指标点,考核方式与课程目标的支撑关系及其对应目标的...

【关键词】 工程教育专业认证； 环境工程微生物学； 课程目标；

【中文期刊】 杜倩 冯霞  等 《护理研究》 2024年38卷18期 3367-3371页 ISTICPKU

【摘要】 目的:探讨基于患者报告结局的回授法健康教育在眼科门诊糖尿病视网膜病变(DR)病人中的应用效果.方法:采用方便抽样法,选取2020年12月—2023年8月在山东省第二人民医院眼科门诊就诊的159例DR病人作为研究对象.采用随机数字表法将病人分...

【关键词】 患者报告结局； 回授法； 健康教育；

【中文期刊】 范静 李俊俊  等 《保健医学研究与实践》 2024年21卷1期 107-111页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨孕期群组化健康教育模式在初产妇中的应用效果.方法 选取2020年2月—2022年2月拟于郑州市妇幼保健院分娩的98例初产妇,采用随机数字表法分为对照组与观察组,每组49例.对照组产妇采用常规健康教育进行干预,观察组产妇接受孕期群组...

【关键词】 初产妇； 孕期群组化健康教育； 健康行为；

【中文期刊】 陈允蒙 董华  等 《中国计划生育学杂志》 2024年32卷4期 829-833页 ISTIC

【摘要】 目的:探讨产前健康教育对产妇分娩方式、分娩结局、心理状态和新生儿的影响.方法:将2022年5月-2023年5月计划于本院分娩的160例产妇纳入研究,依据随机数字表法分为对照组(n=80)和观察组(n=80),两组均给予常规产前管理,观察组增...

【关键词】 产前健康宣教； 心理状态； 分娩结局；

【中文期刊】 王晓婷 王华君  等 《中国计划生育学杂志》 2024年32卷1期 128-132页 ISTIC

【摘要】 目的:观察基于微信平台的知信行健康教育对门诊孕产妇妊娠结局的影响.方法:选择2023年3月-2023年9月在本院产前检查80例孕产妇,随机数字表法分为对照组(n=40)采用常规门诊健康教育,观察组(n=40)采用基于微信平台的知信行健康教育...

【关键词】 孕产妇； 微信平台； 知信行健康教育；

【中文期刊】 陈俊龙 刘铁钢  等 《中国医药导报》 2024年21卷28期 77-81页 ISTICCA

【摘要】 中西医结合外科学临床实训课程作为培养中西医结合外科学复合型人才的核心课程,具有理论抽象、实践性强和学科跨度大等特点.受限于传统教学模式,现有教学面临理论与实践脱节、教学形式单一等困境,严重影响中西医结合外科学人才的培养质量.如何加强中西医结...

【关键词】 建构主义学习理论； 成果导向教育理念； 混合教学模式；

【中文期刊】 韦秀菊 李智敏  等 《中国计划生育学杂志》 2024年32卷12期 2841-2846页 ISTIC

【摘要】 目的:观察目标导向性健康宣教结合个性医学营养疗法对妊娠期糖尿病(GDM)患者产后糖脂代谢转归的影响.方法:选取2021年2月-2023年5月就诊于本院妇产科的60例采用目标导向性健康宣教+个性医学营养疗法干预的GDM患者作为目标组,采用常规...

【关键词】 妊娠期糖尿病； 目标导向性健康宣教； 个性医学营养疗法；

【中文期刊】 何宇 唐一龙  等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷6期 30-33页

【摘要】 文章阐述了成果导向型教育(OBE)理念的基本概念及主要特点,以及当下中医康复学已实施多种有效教学法并引入OBE理念,传递以学生为中心、以成果为导向的理念;并设计了实施框架与方案,以期作为导向性课程设计的选择之一,旨在提升教学质量和效率,培养...

【关键词】 成果导向型教育； 中医康复学； 融合教学；

【中文期刊】 李健 赵可可  等 《继续医学教育》 2024年38卷2期 49-52页

【摘要】 目的 探讨将成果导向教育(outcomes-based education,OBE)和以案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)相结合的教学模式应用于消化内科住院医师规范化培训中的效果.方法 选取新疆医科大学第一...

【关键词】 成果导向教育； 以案例为基础的教学法； 住院医师规范化培训；