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【中文期刊】 郎广平 鲁艳柳 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 61-64页
【摘要】 调查药理学进展课程全英文授课过程中存在的问题及学生的评价,发现 88.88%的学生认为有必要开展全英文教学,但 93.33%的学生在课程开始时有畏惧心理;相较于全英文授课,双语教学更有助于学生理解课程内容;大多数学生认为通过全英文授课自己的...
【中文期刊】 朱二刚 杜天华 《韩山师范学院学报》 2014年6期 91-95页
【摘要】 运用文献法、问卷法、访谈法、数理统计法等，对安徽省医学院校体育教师对EIM理念运动处方教学的认知现状进行调查，同时对安徽省医学院校开展EIM理念运动处方教学的影响因素进行分析研究，以期促进安徽省医学院校体育教育改革，深化EIM理念体育教学策...
【中文期刊】 李明月 梁静 《湖南中医杂志》 2020年36卷9期 112-113,144页
【摘要】 从英语作为媒介的课程(EMI)出发,探讨对来华留学生采用EMI中医教学法的课堂教学艺术.认为了解海外中医的教学模式,结合留学生的学习特点与需求,以文化为根基,注重课堂总体设计的艺术性,以学生为中心,重视教学模式的艺术性,有效运用语言策略强调...
【中文期刊】 李明月 陈波 等 《国际中医中药杂志》 2019年41卷5期 537-540页 ISTIC
【摘要】 高校教师在来华留学生全英文中医课程教学中恰当运用语言策略,可一定程度上削弱非母语语言能力限制对教学效果的影响,让学生更好地理解和掌握教学内容,是实现全英语模式授课理想教学效果的重要基础和有力保障.本文从指引性语言策略、强调性语言策略、反馈信...
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