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【中文期刊】 钱捷  《中国初级卫生保健》 2024年38卷6期 26-27页

【摘要】 陈志潜先生是我国著名的公共卫生学家,也是现代医学教育家.通过研读《中国农村之医学——我的记述》一书,我们发现,自20世纪30年代开始,陈志潜先生分别在南京晓庄、河北定县开展了一系列农村公共卫生探索与实践;之后创立医学院并担任院长、教授,培养...

【关键词】 陈志潜； 公共卫生实践； 医学健康教育；

【中文期刊】 刘丹青 张珊珊  等 《中国当代医药》 2023年30卷22期 155-159页 CA

【摘要】 住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要形式,是提升临床医师专业素养、培养更高层次医疗人才的关键步骤.提高住院医师(含并轨专硕研究生)岗位胜任力是住院医师规范化培训的核心内容.本文深刻剖析了当前中医专业学位硕士研究生师承教育模式存在的问题,...

【关键词】 中医学； 师承教育； 教学模式；

【中文期刊】 李俊杰  《武术研究》 2023年8卷8期 140-143,147页

【摘要】 《OECD学习框架2030》体育课程报告将身心健康作为核心基础,重点关注青少年在未来世界中所需要的社会交往、身体素质及心理健康能力,更全面、动态的揭示体育健康教育的精准内涵.该报告对于提升体育健康教育在教学改革中的重要地位、重视体育健康教育...

【关键词】 体育健康教育； 《OECD学习框架2030》； 体育课程报告；

【中文期刊】 Li-Wen Yang Li-Li Wang  等 《中医药文化（英文）》 2022年5卷3期 154-161页

【摘要】 This article begins with a review of the publications by Dr. Henry C. Lu, a Canadian-Chinese traditional Chinese medicin...

【关键词】 Canada； Henry C. Lu； Traditional Chinese medicine；

【中文期刊】 Xiao-Li Li Li-An Ma  等 《中医药文化（英文）》 2022年5卷3期 148-153页

【摘要】 This paper respectfully commemorates the life of Dr. Henry C. Lu (1936–2022), who was the founding president of Internat...

【关键词】 Education； Henry C. Lu； International dissemination；

【中文期刊】 唐富山  《中国药房》 2018年29卷20期 2737-2741页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的:介绍美国药学博士(Pharm. D.)项目的培养模式,为我国改革药学教育模式、培养符合新时期药学服务需求的新型药学人才提供参考.方法:通过观摩学习美国内布拉斯加大学医学中心(UNMC)药学实践部门的教学课程,了解美国Pharm. D....

【关键词】 内布拉斯加大学医学中心； 药学博士； 药学教育；

【中文期刊】 张丹 陈晓迎  等 《中国卫生事业管理》 2019年36卷4期 286-288页 PKU

【摘要】 随着我国全科医学体系的发展,作为院前急救不可缺少的重要部分,全科医生必然需要更多地参与急诊和院前急救工作.通过考察法国院前急救体系及全科医生急诊临床教育现状,对加强我国全科医生急诊教育提出一些建议.针对性地打造全科医学急诊临床教学,发挥案例...

【关键词】 全科医生； 法国； 院前急救；

【中文期刊】 Adrienne Lee Matthew Quinn  《全球健康杂志（英文）》 2021年5卷3期 155-162页

【摘要】 Background:The coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic has led to a paradigm shift in global health,casting a previ...

【关键词】 Global health； Postgraduate education； U.K.；

【中文期刊】 周明芳 顾寿智  《护理研究》 2014年28卷5期 513-515页 ISTICPKU

【摘要】 介绍了日本几所知名大学护理学博士研究生教育的概况,如护理学博士研究生的报考资格、申请材料、入学考核、培养目标、培养方向、课程设置及教学方法、毕业考评体系,提出了对我国护理学博士研究生教育的启示与思考.

【关键词】 日本； 博士研究生； 护理教育；

【中文期刊】 黎济荣 李国俊  等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷12期 1287-1291页 ISTIC

【摘要】 目前,"互联网+"学习方式迅速与学习、工作深度整合,促使新时代基层中医院临床病理教学快速发生变革.临床病理工作人员自主利用丰富的网络资源及便捷的电子信息设备,改革教学理念,创新学习方式.经过长期的观察研究、大量的文献复习及临床教学实践与思考...

【关键词】 学习方式创新； 互联网+； 整合式学习方式；