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【中文期刊】 Mina Alekozay Aziz-ur-Rahman Niazi 等 《全球健康杂志（英文）》 2023年7卷1期 55-60页MEDLINE
【摘要】 Background:The prevalence of pediatric mental illnesses has been increasing in recent years,with a great potential to im...
【关键词】 Behavioral problems；Emotional problems；Strength and Difficulties Questionnaire(SDQ)；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 孙佳丽 王亮 等 《山东大学学报（医学版）》 2026年64卷3期 78-82,115页ISTICPKUCA
【摘要】 目的 探讨Klippel-Trenaunay综合征(Klippel-Trenaunay syndrome,KTS)儿童情绪行为问题现状及其影响因素.方法 使用Achenbach儿童行为量表(CBCL/4～16 岁)、亲子关系自我评定量表对就...
【关键词】 Klippel-Trenaunay综合征；儿童；情绪行为问题；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵佳 李燕 等 《教育生物学杂志》 2026年14卷2期 121-126页ISTIC
【摘要】 目的 探讨母子时型一致性及其与学龄前期儿童情绪行为问题的关系.方法 选取 826 对母亲及其学龄前期儿童为研究对象,采用自编人口学信息问卷、简版清晨型-夜晚型量表、儿童时型问卷及长处和困难问卷开展调查和测量,所有问卷均由母亲完成填写.共回收...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 夏菁 《中外医学研究》 2026年24卷12期 126-129页
【摘要】 目的:探讨基于游戏化的高强度间歇训练(HIIT)运动干预对学龄前超重/肥胖儿童体重控制、情绪行为问题及执行功能的改善效果.方法:选取 2021 年 4 月—2025 年 4 月杭州市钱塘区下沙街道下沙社区卫生服务中心就诊的 150 例超重/...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李春花 陈晓 等 《中国健康心理学杂志》 2025年33卷4期 497-503页ISTIC
【摘要】 目的:分析小学生的成长型思维、心理资本与情绪行为问题三者之间的相互关系,并探索心理资本在成长型思维与情绪行为问题之间的中介作用.方法:采用思维模式量表、长处与困难问卷、心理资本问卷对湖北省711名小学生进行调查.结果:①相关分析结果显示,小...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 邓安康 冉凤蛟 等 《贵州医科大学学报》 2025年50卷7期 1017-1022页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨贵州省回流中学生情绪行为问题(emotional behavioral problems,EBP)与学业成绩、睡眠质量之间的关系.方法 选取贵州省回流中学生2 020名,采用汉化版长处及困难问卷(strength and diff...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 段桂琴 葛林铃 等 《中国全科医学》 2024年27卷25期 3136-3142,3158页ISTICPKUCA
【摘要】 背景 既往已有多项研究证实屏幕暴露现象在学龄前儿童中普遍存在,并且与儿童情绪行为问题相关,现有研究多集中在正常学龄前儿童,有关屏幕暴露与学龄前孤独症谱系障碍(ASD)儿童情绪行为问题相关的研究较为罕见.目的 调查学龄前ASD儿童屏幕暴露情况...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 苏茹昕 潘昊 等 《中国循证儿科杂志》 2024年19卷5期 392-399页ISTICPKUCSCD
【摘要】 背景 母亲产后分离焦虑是影响儿童社会情绪发展的重要因素,但母亲产后分离焦虑对儿童早期的影响和产生影响的关键节点尚不明确.目的 探讨母亲在产后2年内4个时点的分离焦虑对学龄前期儿童社会情绪的影响.设计前瞻性队列研究.方法 在上海睡眠出生队列中...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 薛旖昀 欧子欣 等 《新医学》 2024年55卷12期 1025-1034页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨执行功能的两个维度——行为管理指数(BRI)和元认知指数(MI)在注意缺陷/多动障碍(ADHD)症状与儿童情绪行为问题之间的中介作用.方法 选择符合美国精神障碍诊断与统计手册第 5 版(DSM-5)诊断标准的 102 名 6～12...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 姜楠 鲍文文 等 《环境卫生学杂志》 2024年14卷2期 104-112,120页ISTIC
【摘要】 目的 探索绿地暴露与学龄儿童情绪与行为问题之间的关联.方法 采用分层整群随机抽样方法于 2019 年选取广州市 5 所小学的 2 802 名 6～12 岁小学生作为研究对象,学龄儿童的情绪行为问题通过父母版长处与困难问卷(Strength ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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