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【中文期刊】 范展 张海霞  等 《癌症进展》 2024年22卷14期 1621-1624页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨情景体验式健康教育联合人文关怀在胰腺癌手术患者中的应用效果.方法 根据干预方式的不同将82例胰腺癌手术患者分为对照组(42例)和观察组(40例),对照组患者围手术期接受常规干预,观察组患者在对照组的基础上接受情景体验式健康教育联合...

【关键词】 胰腺癌； 情景体验式健康教育； 人文关怀；

【中文期刊】 张颖 张宇  等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2024年19卷3期 383-386,413页 ISTIC

【摘要】 目的 分析胸管自护体验式健康教育在肺结节切除术患者中的应用效果.方法 研究对象在淮安市第一人民医院心胸外科 2020 年 1 月—2021 年 12 月期间收治的肺结节行切除术治疗患者中抽取 110 例,将 2020 年1 月～2020 年...

【关键词】 自护体验式健康教育； 肺结节切除术； 胸管；

【中文期刊】 吴媛 何美霖  等 《循证护理》 2024年10卷8期 1417-1421页

【摘要】 目的:探讨基于体验式教学的安宁疗护教育对高职实习护生的死亡态度、人生意义和共情能力的影响.方法:采用便利抽样法于2021年11月—2022年3月选取某三级甲等医院老年病学科实习的72名护理高职实习护生为研究对象,完成基于体验式教学的安宁疗护...

【关键词】 体验式教学； 临床实习； 安宁疗护；

【中文期刊】 赖晓菊  《卫生职业教育》 2024年42卷9期 154-157页

【摘要】 目的 探讨基于Swanson关怀理论的体验式教学法在门诊采血室护士人文关怀中的应用效果,为进一步提高其人文关怀能力提供一定参考依据.方法 将 2022 年 9 月至 2023 年 2 月采血室的 14 名护士和 38 名患者作为对照组,20...

【关键词】 Swanson关怀理论； 体验式教学法； 护士；

【中文期刊】 张帆 王湘萍  等 《临床医学工程》 2024年31卷7期 867-868页

【摘要】 目的 探讨医护一体化护理联合体验式护理在全麻术后苏醒期的应用效果.方法 选取 2022 年 2 月至 2023 年 2 月于我院行全麻手术的 110 例患者,随机分为观察组与对照组.对照组采用常规护理,观察组采用医护一体化护理联合体验式护理...

【关键词】 医护一体化护理； 体验式护理； 全麻手术；

【中文期刊】 万丽娟 谢桂菊  等 《护理实践与研究》 2023年20卷22期 3328-3333页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨肝癌患者经验性回避现状及其影响因素.方法 采用一般资料问卷、接纳与行动问卷第二版(AAQ-II)、疾病不确定感量表(MUIS)和家庭关怀度指数问卷(FAI)对254例肝癌患者进行问卷调查.回收有效问卷232份,最终调查232例肝癌...

【关键词】 肝癌； 经验性回避； 疾病不确定感；

【中文期刊】 Yijia Xie Yangfan Xiao  等 《国际护理科学（英文）》 2020年7卷4期 427-432页

【摘要】 Objective: To assess intensive care unit (ICU) nurses' demands for specialized experiential training and to provide inpu...

【关键词】 Intensive care units； Nurses； Experiential training；

【中文期刊】 王瑞芳 杨小莹  等 《中国医药导报》 2018年15卷8期 138-141页 ISTICCA

【摘要】 目的 探讨体验式教学在新护士人文培训中的效果.方法 采用整群抽样法分别抽取2015年7～8月和2016年7～8月陆军总医院招聘的90名新护士作为研究对象,按照培训时间不同分为对照组和干预组,每组各45名.对照组采用常规人文关怀培训,干预组采...

【关键词】 新护士； 人文关怀能力； 满意度；

【中文期刊】 韩娟 陈东莉  等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷32期 3891-3896页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨ICU转出患者家属的依恋心理、经验性回避与迁移应激之间的相关性.方法 采用方便抽样法,2017年5—9月选取于西安交通大学第一附属医院ICU住院治疗转出的患者家属272名为研究对象,使用亲密关系体验问卷、ICU转出患者家属迁移应激...

【关键词】 重症监护室； 家属； 迁移应激；

【中文期刊】 刘袁秀  《中国实用护理杂志》 2013年29卷6期 73-75页 ISTIC

【摘要】 目的 探讨体验式教学法在重症医学科新护士培养中的作用,为临床新护士培养提供依据.方法 将2011年至2012年进入重症医学科工作的新护士79名分成实验组41名和对照组38名.实验组护士采用体验式教学法进行岗前培训2个月.对照组护士采用常规方...

【关键词】 体验式教学法； 护士培养； 重症监护室；