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【中文期刊】 魏灵荣 张玉莲 等 《标记免疫分析与临床》 2025年32卷1期 34-37,82页 ISTICCA
【摘要】 背景 针对人群维生素D(VD)检测情况的分析,既往研究多以社区人群为研究对象开展初步探索,但鲜有聚焦高校师生群体的深度分析.目的 聚焦高校师生群体,分析高校师生血清25-羟基维生素D[25(OH)D]水平的分布状况.方法 采用横断面研究的方...
【中文期刊】 陆露梦 黄雪燕 等 《护理学报》 2025年32卷5期 30-35页 ISTIC
【摘要】 目的 构建中医专科护士临床带教师资胜任力评价指标体系.方法 从利益相关者视角出发,基于文献查阅、半结构访谈、行为事件访谈和专家函询,构建出中医专科护士临床带教师资的胜任力评价指标体系.结果 基于文献查阅和半结构访谈形成 4 项一级指标和 5...
【中文期刊】 王红娟 孙玫 等 《中华护理教育》 2025年22卷2期 165-170页 CSCD
【摘要】 目的 了解本科护理院校护理伦理学课程设置与师资现状.方法 基于文献回顾法和专家函询法编制本科生护理伦理学课程设置与师资现状调查问卷.采用便利抽样法,2023年7月—8月向全国本科院校的护理伦理学课程负责人发放电子问卷.结果 118所本科护理...
【中文期刊】 李辉雁 黄应雄 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷2期 127-132页
【摘要】 目的 探讨教师标准化病人(teacher standardized patients,TSP)结合情境模拟教学工作坊对住院医师规范化培训(简称住培)指导医师医患沟通教学能力的师资培训应用效果.方法 选取 2020 年 11月至 2023 年...
【中文期刊】 雷阳 陈明霞 等 《全科护理》 2025年23卷5期 966-969页
【摘要】 建设高水平"双师型"护理教师队伍是推动护理教育高质量发展的关键举措,是为实现健康中国战略培养卓越护理人才的重要保障.南京医科大学护理学专业基于校院合作模式,通过明确建设目标,完善政策保障,搭建交流平台,提升教育教学、临床专科及科研创新能力,...
【中文期刊】 郭燕飞 戴小婷 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷3期 139-142页
【摘要】 目的 调查南京市某妇产医院妇产科带教老师的师资培训情况与需求.方法 选取2022年10-11月参加南京市某妇产医院师资培训的50名带教老师进行问卷调查,内容主要包括年龄、性别、职称、学历、带教年限等基本情况、师资培训情况及满意度调查(培训需...
【中文期刊】 陈佳妮 周英 等 《护理学杂志》 2024年39卷5期 70-74页 ISTICPKUCSCD
【摘要】 通过比较我国与澳大利亚护理硕士专业学位研究生人才培养项目在办学规模、师资情况、教育模式、课程设置、临床实践与评估、毕业要求方面的现状,提出了立足我国实际的教学改革建议,为完善具有中国特色的护理硕士专业学位研究生教育培养体系,培养健康中国建设...
【中文期刊】 冉玖宏 邓一贵 《保健医学研究与实践》 2024年21卷2期 122-126页 ISTIC
【摘要】 随着国家医改及健康中国战略的深入实施,高校师生对生活品质需求不断提升、健康意识不断增强、对健康与医疗保障管理服务期望不断提高,高校师生健康与医疗保障管理服务信息化建设面临的问题与矛盾日益凸显.本文在当前深化医改信息化建设背景下,通过调研分析...
【中文期刊】 许丹 韩爽 等 《医学信息学杂志》 2024年45卷4期 45-51页 ISTICCA
【摘要】 目的/意义 分析不同生物医学科技论文数据库中的各类评价指标,挖掘其中隐含关联.方法/过程 以Faculty Opinions推荐的文献为基础,分别从Altmetric、Scopus、WOS 数据平台获取各类代表性指标,运用SPSS软件进行斯...
【关键词】 Faculty Opinions; 推荐评分; 评价指标;
【中文期刊】 谭静 麻媛媛 等 《中华护理教育》 2024年21卷5期 525-531页 CSCD
【摘要】 建设"双师型"护理教师队伍是实现高素质护理人才培养目标、推动护理教育高质量发展的重要举措.该文梳理了近年我国关于"双师型"教师的政策文件,阐述了我国护理"双师型"教师队伍研究建设概况,分析了目前我国护理"双师型"教师队伍建设在认定标准、重视...