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【中文期刊】 郭佳宝 钟卫权 等 《卫生职业教育》 2025年43卷3期 54-57页
【摘要】 目的 探究基于目标成果导向教育(OBE)理念的形成性评价在康复机能评定学课程教学中的应用.方法 选取徐州医科大学 124 名康复治疗学本科生作为研究对象,分为对照组(66 人)和实验组(58 人),对照组采取传统教学法,实验组采取基于OBE...
【中文期刊】 王金明 周文娟 等 《护士进修杂志》 2024年39卷14期 1494-1499页 ISTIC
【摘要】 目的 构建护理本科生临床实践课程形成性评价指标体系.方法 采用文献研究法、德尔菲专家咨询法筛选评估指标,建立护理本科生临床实践课程形成性评价指标体系.结果 2轮专家咨询问卷有效回收率均为100％,权威系数分别为0.855和0.880,第2轮...
【中文期刊】 华文彬 杜宇昕 等 《骨科》 2024年15卷3期 253-257页 ISTICCA
【摘要】 目的 评估应用胜任力导向的迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedural skills,DOP...
【关键词】 胜任力导向； 迷你临床演练评估； 操作技能直接观察评估；
【中文期刊】 刘谦 陈一文 等 《中国病案》 2024年25卷10期 92-95页 ISTIC
【摘要】 目的 建立循证医学课程的形成性评价内容,并应用于教学过程中,探讨形成性评价体系对循证医学教学效果的影响,为更加优化的循证医学教学评价和考核方法提供依据.方法 设计形成性评价的调查问卷,应用于2015级医学生和2018级医学生,应用SPSS2...
【中文期刊】 耿莹 李璐 等 《口腔医学》 2024年44卷12期 931-935页 ISTICCA
【摘要】 目的 探讨迷你临床演练评估(mini-clinical evaluation exercise,Mini-CEX)和操作技能直接观察评估(direct observation of procedure skills,DOPS)形成性评价体系...
【关键词】 迷你临床演练评估； 操作技能直接观察评估； 本科生；
【中文期刊】 朱仲丽 庞亚平 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 39-42页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果.方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象,实验组采用加入形成性评价的混合教学模式,对照组仅采用混合教学模式.对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE成绩.结果 实...
【中文期刊】 顾亚楠 李娜 等 《中国高等医学教育》 2024年1期 58-59,73页
【摘要】 背景:急诊医学本科生临床实践能力较差,急诊医学教学方式需要改革.目的:本研究通过对比试验组和对照组学生不同阶段考核成绩,明确形成性评价在急诊医学本科教育的影响.方法:选取作者所在医院2015级和2016级临床医学本科班的77名学生为研究对象...
【中文期刊】 黄旭 张文慧 《基础医学教育》 2024年26卷7期 541-544页
【摘要】 科学有效的课程考核是教学改革的重要方面.循环系统整合课程通过探索和实践,目前确立了以OBE理念为指导,以Mini案例分析和思维导图为基础的多元化过程性考核和终结性考核有机结合的模式.通过该考核模式,学生对基础知识的掌握能力明显提升.学生调查...
【中文期刊】 李崇奇 肖曼 《基础医学教育》 2024年26卷2期 164-168页
【摘要】 文章通过探讨新型教学模式中存在的问题,认为当前高等学校开放式在线考试系统建设迫在眉睫,并提出了开放式在线考试系统建设的九大原则,然后从题型选择、录入方式、格式、题量、内容、思政等六个方面讨论了开放式在线考试系统建设的方法,并且在五年的课堂教...
【中文期刊】 徐海荣 寇玉 等 《中国中医药现代远程教育》 2024年22卷16期 164-166页
【摘要】 目的 探讨基于微信-问卷星的形成性评价在中医外科学教学中的应用效果.方法 选择扬州大学中西医临床医学专业2015级、2017级和2018级本科学生作为研究对象,实验组2017级和2018级采用微信-问卷星平台的形成性评价、问卷调查、学生访谈...
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