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【中文期刊】 Sheng ZENG Shaoqiang XING  等 《浙江大学学报（英文版）（B辑：生物医学和生物技术）》 2024年25卷7期 557-567页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Cancer immunotherapy has rapidly become the fourth mainstream treatment alternative after surgery,radiotherapy,and chemo...

【关键词】 Bladder cancer； Bacillus Calmette-Guérin vaccine； Nanocarrier；

【中文期刊】 千爱君 萧耿苗  等 《中国药理学通报》 2024年40卷2期 390-396页 ISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 目的 在悬浮中国仓鼠卵巢细胞(Chinese hamster ova-ry cells,CHO-S)中分泌表达、纯化重组hCGH-CTP融合蛋白,验证其对3T3-L1成熟脂肪细胞脂质积累的影响.方法 构建CTP连接肽融合人糖蛋白激素β5/α...

【关键词】 重组人糖蛋白激素β5/α2融合蛋白； 真核表达； 悬浮CHO-S细胞；

【中文期刊】 方中明  《生物学杂志》 2024年41卷1期 126-130页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 "新农科"建设要求对农林类人才培养的环节和方式进行改革,培养创新型、复合应用型、实用技能型农业新人才,从基因工程课程的教材、教学和教辅3个方面进行课程改革与创新,包括主编并出版"新农科"教材《基因工程》,创建以生产应用为主线的基因工程教学体...

【关键词】 新农科； 基因工程； 教材；

【中文期刊】 薛芷忻 李烨  等 《中国临床解剖学杂志》 2024年42卷2期 233-235,238页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 大节段骨缺损是骨科、整形外科的常见疾病,严重影响患者的外形和功能.目前临床上常用自体骨移植修复,但这种方法存在着供区骨组织有限、易坏死等缺点.在过去的几十年中,骨组织再生、干细胞移植等方法为修复大量骨组织缺失提供了新的策略.脂肪干细胞(AS...

【关键词】 脂肪干细胞； 成骨分化； 基因工程；

【中文期刊】 王雪芳 赵阳  等 《中国药科大学学报》 2024年55卷5期 666-672页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 为了构建针对幽门螺杆菌(Helicobacter pylori,Hp)脲酶的单域抗体的基因工程表达系统.首先利用Pymol、I-TASSER和ClussPro2等AI辅助工具分析比较了不同抗体与Hp脲酶亚单位B(UreB)之间的分子间作用力...

【关键词】 幽门螺杆菌； 脲酶； 全人源化单域抗体；

【中文期刊】 雍盛 金大成  等 《中国比较医学杂志》 2024年34卷9期 137-145页 ISTICPKUCA

【摘要】 恶性间皮瘤(malignant mesothelioma,MM)病例罕见且潜伏期长,临床上很难开展研究.动物模型的建立对于MM实验研究开展以及机制阐明具有重要意义.常见的动物模型主要包括自发性、诱发性、移植性和基因工程模型,但不同动物模型的...

【关键词】 恶性间皮瘤； 动物模型； 小鼠；

【中文期刊】 胡向武  《生物学教学》 2024年49卷4期 6-10页 PKU

【摘要】 随着高中生物学新课程、新教材的推进,情境教学、项目化学习等多种教学方式备受重视,但在有效地推动"双新"教学的同时,也带来了新的难题,如多种教学方式的相互融合问题,贯穿式情境与教学过程的有机整合问题等.为此,本文基于建构主义理论和系统思维,对...

【关键词】 贯穿式情境； 结构化教学； 大单元；

【中文期刊】 周旖旎  《生物学教学》 2024年49卷8期 72-75页 PKU

【摘要】 以我国科学家重大科研成果——人源性肾脏的异种体内培育为情境,结合高中生物学基因工程、胚胎工程等核心知识命制原创试题.问题设置层层递进,考查学生学科核心素养达成情况的同时,引导学生关注科学研究的伦理问题.经测试,试题显示出了很好的评价功能.建...

【关键词】 基因工程； 胚胎工程； 科研论文；

【中文期刊】 章雨薇  《生物学教学》 2024年49卷9期 92-95页 PKU

【摘要】 结合2023年全国高考试题对基因工程的考查情况,梳理、分析并总结了基因工程各步骤中的"方向"问题,以期为高中生在新高考备考中对基因工程的复习提供参考.

【关键词】 基因工程； "方向"问题； 新高考；

【中文期刊】 杨青  《生物学教学》 2024年49卷11期 20-24页 PKU

【摘要】 以"胰岛素研发"项目式学习,开展"基因工程"单元专题复习的教学实践.从项目情境创设、项目路径搭建、项目推进实施三个方面,探讨了围绕单元重要概念,整合应用知识和方法解决项目关键问题,在持续优化设计的实践探究中深化观念、发展思维,高效落实单元复...

【关键词】 项目式学习； 单元专题复习； 生物技术与工程；