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【中文期刊】 高博闻 乔丛蓁  等 《组织工程与重建外科杂志》 2025年21卷1期 107-112页 ISTICCA

【摘要】 国内整形外科专科医师规范化培训基地的教学和评价体系仍存在不足,本文探讨了美国毕业后医学教育认证委员会(Accreditation Council for Graduate Medical Education,ACGME)的教育和评估模式,其...

【关键词】 整形外科专科医师规范化培训； 美国毕业后医学教育认证委员会； 成果导向教育；

【中文期刊】 谭青云 王庆东  《中国继续医学教育》 2024年16卷5期 144-149页

【摘要】 目的 探讨"新医科"背景下基于成功导向教育(outcome based education,OBE)理念的麻醉学研究生课程思政体系建设与实践.方法 选取2018年6月—2022年6月佳木斯大学附属第一医院麻醉学研究生94名为研究对象,根据时...

【关键词】 "新医科"； 成功导向教育理念； 麻醉学；

【中文期刊】 傅文瑶 庄一渝  《中华护理教育》 2023年20卷6期 757-762页 CSCD

【摘要】 目的 对护理硕士研究生跨专业教育(interprofessional education,IPE)的教学方式、教学对象、评价方法及内容、实施效果进行范围审查,探索其跨专业教育活动的现状.方法 以范围综述方法为框架,确定研究问题,检索万方、中...

【关键词】 教育,护理,研究生； 学科间信息交流； 综述；

【中文期刊】 李一帆 詹鹏超  等 《介入放射学杂志》 2025年34卷1期 96-100页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨兔肝癌模型在介入医学研究生教学中的应用价值.方法 以郑州大学放射影像学(介入医学)专业一年级10名专业型硕士研究生为研究对象,采用兔肝癌模型作为实验教学材料.教学内容包括:兔肝癌模型建立、兔肝癌介入手术操作、科研教学、教学效果评价...

【关键词】 介入医学； 动物模型； 高等教育；

【中文期刊】 张雪原 谢晨妹  等 《中国全科医学》 2025年28卷13期 1583-1589页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 全科医学博士专业学位研究生(以下简称全科专博)是全科医学博士学位研究生的重要组成部分,但全科专博招生相关研究仍不足.目的 了解全科专博招生规模及布局,为推动全科专博教育及学科发展提供参考.方法 于 2022 年 2 月—2023 年 ...

【关键词】 全科医学； 博士专业学位； 研究生教育；

【中文期刊】 翟佳燚 陆媛  等 《中国全科医学》 2025年28卷4期 420-426页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 全科临床诊疗思维是全科医生为患者提供高质量诊疗服务的关键,但因其属于无法被直接观察的抽象能力,所以并不适合用传统的方法进行评价.目的 本文旨在通过优化课程教学评价方法提高全科医生临床诊疗思维培训效率,丰富医学教育评价.方法 于2022...

【关键词】 全科医学； 教学； 教育,研究生；

【中文期刊】 张基 梁淑红  《中国药物与临床》 2025年25卷3期 160-163页 ISTICCA

【摘要】 随着《"健康中国 2030"规划纲要》的深入实施,医药创新和药物临床试验的重要性日益凸显.然而,我国药物临床试验设计、风险和质量管理等能力尚待提高,这对临床试验人才培养提出了新的挑战.本文旨在探讨将《药物临床试验质量管理规范》培训融入医院药...

【关键词】 药物临床试验； 药物临床试验质量管理规范； 医院药学；

【中文期刊】 徐杉 宋立华  等 《基础医学与临床》 2025年45卷2期 273-275页 ISTICCA

【摘要】 在"高等药理学"研究生课程中,通过探索基于问题的教学模式(PBL)改革方法,从多方面、多角度激发学生的积极性.在药理学知识的延伸学习中,通过老药新用案例、文献分析讨论交流、临床案例讨论以及反转课堂等环节,全面培养学生科学思维的能力,取得了较...

【关键词】 高等药理学； 科学思维； 研究生教育；

【中文期刊】 唐权 窦骏  《医学信息学杂志》 2025年46卷2期 99-104页 ISTICCA

【摘要】 目的/意义探索将IDEA教学设计方法应用于医学博士生生命科学进展类专业课程,以全程嵌入信息素养教育.方法/过程基于教学大纲分析和教师访谈,将信息素养教育嵌入课程教学.通过文献综述作业质量分析及师生反馈,评估课程效果.结果/结论接受嵌入式课程...

【关键词】 IDEA模型； 嵌入式医学信息素养教育； 医学研究生；

【中文期刊】 刘浩然 高晓慧  等 《安徽医药》 2025年29卷2期 421-424页 ISTICCA

【摘要】 目前全国的药学教育蓬勃发展,综合性大学开设药学本科、研究生教育的越来越多.但很多研究生在开展课题研究时没有基本的药学理念,易将药学研究变成化学类或生物类研究.该文以药物化学专业研究生为例,阐述其具体表现,并提出解决方案.要解决这些问题,需要...

【关键词】 教育,药学,研究生； 化学,药物； 药学理念；