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          【中文期刊】 胡勤 王慧娟  等 《妇幼护理》 2024年4卷6期 1407-1409页

          【摘要】 目的 探究基于工作坊教学模式教授手术室护理在高职护生教学中的应用效果.方法 选择2022年9月至2023年1月商丘医学高等专科学校120名高职护生为研究对象.以随机数字表法将研究对象分为对照组和研究组,每组60名.对照组实施传统教学方法,研...

          【关键词】 工作坊手术室护理

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          【中文期刊】 陈红 陈培  《妇幼护理》 2024年4卷14期 3387-3389页

          【摘要】 目的 探讨TSP学生标准化病人联合CBL(案例教学法)的教学效果.方法 选取2021年7月至2022年6月期间本院带教的专升本护生67例作为研究对象.随机将研究对象分为对照组(34例)和观察组(33例).对照组采用传统实验教学法;观察组采用...

          【关键词】 学生标准化病人案例教学法专升本护生

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          【中文期刊】 张孝芳  《中华养生保健》 2024年42卷7期 74-76,80页

          【摘要】 目的 探讨人体解剖学呼吸系统课程思政教学效果,以期为人体解剖学思政教学改革提供实质性依据.方法 选取2022级护理12~13班共123名学生作为研究对象,确定呼吸系统德育目标,精心选取思政案例,认真进行课程设计和实施,开展课前、课后教学评估...

          【关键词】 高职课程思政呼吸系统

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          【中文期刊】 崔丽娜  《中华养生保健》 2024年42卷21期 4-8页

          【摘要】 目的 本研究聚焦于大数据平台在优化在校生健康决策支持体系中的应用,深入分析学生多维度的身心健康,旨在为提升大学生健康水平提供科学依据,并据此提出精准有效的改善策略与干预措施.方法 于2023年9月—2023年10月,采取大数据平台结合健康体...

          【关键词】 数据平台高职学生健康状况

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          【中文期刊】 孙天婧 陈妍  等 《心理月刊》 2023年1期 154-156,180页

          【摘要】 目的 探讨新冠疫情对高职院校大学生心理健康状况的影响,了解学生心理健康服务需求,提出教育对策,为高校心理健康教育工作提供参考.方法 2022年3月~4月,选取高职院校全日制专科生为研究对象,通过网络问卷匿名自愿参与,采用SPSS 21.0统...

          【关键词】 心理健康心理服务高职教育

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          【中文期刊】 刘志杰 张薇  等 《医学美学美容》 2023年13期 168-171页

          【摘要】 新时代以来,职业教育"三教"改革正成为国家增强职业教育适应性、实现职业教育高质量发展的关键抓手.而职业技能大赛对教师、教材、教法的改革具有极其重大的影响,有利于全面深化"三教"改革.本文以医学美容技术专业为例,探究职业技能大赛对于高职院校"...

          【关键词】 职业技能大赛高职院校"三教"改革

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          【中文期刊】 张春花  《中外医药研究》 2023年2卷8期 121-123页

          【摘要】 目的:探讨人性化护理应用在高校校医院输液室的临床效果.方法:选取2018年1月—2021年12月桂林电子科技大学医院输液治疗患者90例为观察对象,根据双色球法分为对照组与观察组,各45例.对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理.比较两组患...

          【关键词】 人性化护理高校校医院输液室不良反应

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          【中文期刊】 王敏  《妇幼护理》 2023年3卷1期 143-145页

          【摘要】 目的 探讨"三全育人"视角下新时代高职护生综合素质评价体系的意义.方法 随机抽取2021年未构建"三全育人"视角下新时代综合素质评价体系下的一个高职普高护生班级作对照组(50名).随机抽取2022年构建体系后的一个高职普高护生班级作研究组(...

          【关键词】 "三全育人"高职普高护生综合素质评价体系

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          【中文期刊】 尹嫒妮 张婷婷  等 《心理月刊》 2022年17卷5期 225-227页

          【摘要】 从青少年生命意义感概念与特征出发,对国内外高职护生生命意义感、生死教育研究现状及生死教育课程体系构建的思考进行综述.目前我国安宁疗护起步晚,高职护生生命意义感水平较低,生死教育需求较大.基于护生生命意义感的体验,应进一步探索促进护生生死教育...

          【关键词】 高职护生生命意义感生死教育

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          【中文期刊】 李雪锦  《医学美学美容》 2022年31卷4期 134-137页

          【摘要】 当前社会经济的快速发展要求职业教育能够快速适应和迭代跟进."1+X"证书制度要求高职院校学生在具备取得学历证书的能力前提下,依据自身特点、能力、需求等积极获取其他多类职业技能等级证书,为高职学生择业、职业院校培养和相关企业人才需求提供标准和...

          【关键词】 "1+X"证书制度高职教育美容化妆

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