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【中文期刊】 廖渝 刘艳  《卫生职业教育》 2025年43卷2期 17-20页

【摘要】 以人工智能赋能大中小学思政课一体化建设是当前促进思政课信息化、数字化、智能化发展的必然举措.为促进大中小学思政课一体化建设纵深推进,以思政课与人工智能融合发展为切入口,探究其内在逻辑和困境,能够把握工具性和价值性有效平衡点,构建一体化教育智...

【关键词】 人工智能； 大中小学； 思政课；

【中文期刊】 罗逸飞  《卫生职业教育》 2025年43卷2期 29-31页

【摘要】 积极心理学团体辅导与高校思政课的育人目标一致,教育内容贯通,发展方向相同,这为两者融合育人的实现提供了可能.实现积极心理学团体辅导与高校思政课融合发展,需要激发大学生积极情绪、增强思政课实效、开阔教师思政课新视野、德育与心育融合发展,提高教...

【关键词】 积极心理学； 团体辅导； 思政课；

【中文期刊】 黄晓敏  《卫生职业教育》 2025年43卷3期 30-34页

【摘要】 思政课实践教学评价与思政课理论课教学评价、自然科学类实验教学评价不同,在"互联网+"时代与非"互联网+"时代的评价方式也有区别.为此,要厘清它们之间的差异,围绕医学院校新医科人才培养目标,以学生为中心、突出实践成效、秉持可持续的理念,通过网...

【关键词】 医学院校； 思政课； 实践教学；

【中文期刊】 向锐 周泓利  《卫生职业教育》 2024年42卷2期 10-12页

【摘要】 新医科建设是以培养多学科交叉融通、复合型、高层次医学人才为目标.在此背景下,不仅要注重医学生的专业知识教育,还要重视其德育.医学人文教育与思政教育同向同行,两者协同育人是医学院校育人育才的必要选择.通过创建医学人文思政教育研究平台,构建医学...

【关键词】 新医科； 医学人文教育； 思政课；

【中文期刊】 孟璐  《卫生职业教育》 2024年42卷4期 27-29页

【摘要】 在共生理论视角下,课程思政与思政课程虽然侧重点不同,但是在立德树人目标上具有一致性,具有深刻的内在联系.在课程思政与思政课程合力育人中,面临着课程思政在思政教育中角色错位、课程思政与思政课程生成的育人合力不足、课程思政与思政课程合力育人保障...

【关键词】 课程思政； 思政课程； 共生理论；

【中文期刊】 宋洪兴  《卫生职业教育》 2024年42卷2期 52-54页

【摘要】 在新媒体背景下,高职院校的思政课应当让学生意识到工匠精神的重要性,提升思政课的任教水平,建设思政课的师资队伍,增强学生的政治信念认同.

【关键词】 新媒体背景； 工匠精神； 高职院校；

【中文期刊】 吴晓枫 曹媛媛  等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 30-33页

【摘要】 将红医精神融入医学院校思政课是提升医学生思政素养的有效路径.通过阐释红医精神的生成逻辑与价值内涵,分析红医精神融入医学院校思政课的理论可能与现实需要,探索出红医精神融入医学院校思政课"点""线""面""体"立体化的路径:红医精神融入医学院校...

【关键词】 红医精神； 医学院校； 思政课；

【中文期刊】 杨潇可  《卫生职业教育》 2024年42卷13期 36-38页

【摘要】 当前地域文化应用于高校"大思政课"建设面临着教师融入意识不强、教学内容分散、整体成效欠佳和保障机制不全等现实困境,需要在资源整合手段、校地协同机制、教师队伍建设及课堂教学方法上持续优化,切实提升高校"大思政课"育人实效.

【关键词】 地域文化； 高校； 大思政课；

【中文期刊】 魏敏  《卫生职业教育》 2024年42卷11期 21-23页

【摘要】 健康中国战略是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,将健康中国战略融入高校医学生思政课,培养医学生思想政治意识,增强其专业使命感,为培养新时代医学专业人才打下坚实基础.

【关键词】 健康中国战略； 高校； 医学生；

【中文期刊】 宾皓宇 王文珊  等 《卫生职业教育》 2024年42卷6期 72-75页

【摘要】 以高职院校健康评估课程中"腹部评估"这一章节为例,探讨在实训过程中,如何有效地将相关思政元素融入其中,引导学生形成正确的价值观、生命观、职业使命感和奉献精神等,培养医者精神,为今后的临床工作打下坚实的基础.

【关键词】 课程思政； 腹部评估； 实训课；