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          【中文期刊】 林音利 刘亚琪  《云南医药》 2024年45卷1期 78-81页 CA

          【摘要】 目的 优秀人才是大型综合公立医院生存发展最宝贵资源,必须多层次、多维度引进和培育.方法 本文复习文献并结合医院实际,介绍"人才联合培养模式",突破培养管理人才、科研人才、临床人才和信息人才的瓶颈的方法、效果、经验.结果 发现"人才联合培养模...

          【关键词】 人才联合培养公立医院绩效考核高质量发展

          浏览:19 被引:4 下载:23

          【中文期刊】 金倩倩 王爱霞  等 《中华现代护理杂志》 2020年26卷15期 2029-2032页 ISTIC

          【摘要】 目的:探讨客观结构化临床考核(OSCE)在急重症护士分层级培训中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2018年1月—2019年1月于温州市某三甲医院急重症科培训的300名护士为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组150名...

          【关键词】 护士急重症在职培训

          浏览:142 被引:19 下载:289

          【中文期刊】 杨琳琳 高玉芳  等 《护理学杂志》 2019年34卷8期 81-84,88页 ISTICPKUCSCD

          【摘要】 目的 构建适用于硕士学历护士的规范化培训方案,为高学历护士规范化培训打下基础.方法 基于胜任力理论,运用半结构访谈法及文献回顾法设计硕士学历护士规范化培训方案问卷,通过Delphi法对25名专家进行2轮专家函询,确立硕士学历护士规范化培训方...

          【关键词】 新入职护士硕士研究生规范化培训

          浏览:93 被引:16 下载:451

          【中文期刊】 李珞畅 陈鸿雁  等 《中华全科医学》 2017年15卷4期 685-686,707页 ISTIC

          【摘要】 目的 了解全科医生转岗培训效果及存在的问题,为改进培训方法、提高培训质量提供参考依据.方法 对完成了全科医生转岗培训的学员进行统一结业考试,考试的信度和区分度采用重庆医科大学试卷定量分析系统测定,考试的效度由重庆医科大学全科医学教研室具有丰...

          【关键词】 全科医生转岗培训结业考试

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          浏览:161 被引:9 下载:0

          【中文期刊】 黄雪燕 冯莺  等 《中华现代护理杂志》 2019年25卷9期 1172-1176页 ISTIC

          【摘要】 目的建立社区护士中医护理技术的培训方案,基于柯氏模型评估其培训效果.?方法? 采用便利抽样法,选取2017年4—8月杭州市2个辖区83名社区护士为研究对象,分为两组,对照组42名,观察组41名.对照组实施常规培训方案,观察组实施中医护理技术...

          【关键词】 在职培训护理教育社区护士

          浏览:169 被引:14 下载:184

          【中文期刊】 胡三莲 何丹  等 《中华现代护理杂志》 2018年24卷31期 3825-3827页 ISTIC

          【摘要】 目的 探讨在合作医院实施创伤骨科护理技术同质化培训模式的临床实践效果.方法 2018年3—6月, 上海交通大学附属第六人民医院的8家合作医院选派97名骨科护士分4批参加创伤骨科护理技术同质化培训.培训内容为护理技术的理论、操作标准学习、护理...

          【关键词】 医院,骨科在职培训护理技术

          浏览:285 被引:22 下载:237

          【中文期刊】 张莉 魏瑜  《继续医学教育》 2018年32卷10期 26-27页

          【摘要】 迷你临床演练评估是一种用于评价住院医师临床能力的新型测评工具.操作简便、考核内容全面、重视人文关怀、以考促学是其主要特点.实时有效的反馈是Mini-CEX的核心及重点内容,直接影响到考核的作用和效果.测评者对评判标准的一致性是Mini-CE...

          【关键词】 Mini-CEX内科住院医师规范化培训应用

          浏览:30 被引:19 下载:66

          【中文期刊】 付玉荣 伊正君  等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷2期 176-179页 ISTIC

          【摘要】 培养现代医学检验应用型人才是社会对医学院校培养检验医学人才提出的时代要求。为建立高水平教师教学团队,提高教学质量与人才培养质量,通过改革传统的师资培养途径,打造系内、校内、国内与国外多维多梯队的师资培养模式;构建以理论教学、实践教学、科学研...

          【关键词】 医学检验技术教学团队教学改革

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