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【中文期刊】 程杰 马玉磊 等 《中国毕业后医学教育》 2025年9卷6期 456-459页
【摘要】 目的 探讨互动式案例教学法在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取2023年9月—2024年3月潍坊医学院附属医院内科住院医师60名,采用随机数字表法分为观察组和对照组,各 30 人.观察组采用互动式案例教学法进行培训,包括...
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【中文期刊】 赵紫千 郭凯 《循证护理》 2025年11卷9期 1829-1833页
【摘要】 目的:构建血管迷走性晕厥病人健康教育方案.方法:采用文献回顾、小组讨论、德尔菲专家函询的方式形成基于互动达标理论的健康教育方案.结果:遴选全国15名专家进行函询,两轮问卷有效回收率均为100%,两轮函询中专家权威系数分别为0.913,0.9...
- 概要：
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【中文期刊】 傅恩琴 张晓兰 等 《浙江医学教育》 2025年24卷5期 298-303页
【摘要】 目的 探讨医联体模式下团队交互式教学方式在基层医疗机构护士中医护理培训中的应用效果.方法 选取浙江省中医院南浔分院 2020-2022 年入职的 42 名护士为研究对象,将其分为试验组和对照组,每组 21 名护士.试验组护士采用医联体模式下...
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【中文期刊】 解爱花 赵丽娜 等 《首都食品与医药》 2025年32卷16期 120-122页
【摘要】 目的 探讨"基于案例"教学法(CBL)结合多维互动教学法在超声诊断学教学改革中的应用价值.方法 本研究选取2024年1月-2024年12月在我院超声中心进行规范化培训的50名规培生作为研究对象,随机分为对照组(常规带教方案)和联合教学组(C...
【关键词】 超声诊断学；教学改革；CBL结合多维互动教学法；
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【中文期刊】 刘小英 彭勃 等 《循证护理》 2025年11卷24期 5199-5204页
【摘要】 目的:探讨数智化赋能的八步互动深度教学法培养护生高阶思维能力的效果.方法:采用非同期随机对照试验设计,便利选取我院2021级护理美技1班和2班的65名护生为试验组,2020级护理美技1班和2班的57名护生为对照组.对照组采用传统教学方法,试...
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【中文期刊】 王超 朱珊珊 等 《中国继续医学教育》 2025年17卷6期 76-80页
【摘要】 目的 对比分析互动式教学与常规教学法对心外科教学质量及满意度的影响.方法 选取山东省立第三医院 2022 年 1 月—2023 年 1 月的 80 名心外科医学生,随机分为研究组和对照组,各 40 名.对照组采用常规教学法开展教学,研究组采...
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【中文期刊】 卜志军 卢冠杭 等 《现代中医临床》 2024年31卷2期 13-18页ISTIC
【摘要】 临床预测模型是通过将多因素纳入以估算发病或预后结局发生概率的工具,包括诊断模型和预后模型2种类型.可视化是将数据、信息和知识转化为可视形式的过程,用于更深入地展示数据分析的结果.临床预测模型结果的常用可视化方法包括列线图、网页计算器、评分系...
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【中文期刊】 李敬一 李文欢 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷2期 83-87页
【摘要】 目的 探究理论-实践-互动式教学法(theory-practice-interactive teaching method,TPI)在儿科护理教学中的应用效果.方法 选择 2020 年 9 月—2022 年 10月中国医科大学附属盛京医院进...
【关键词】 儿科；护理教学；理论-实践-互动式教学方法；
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【中文期刊】 齐艳伟 陈静 等 《基础医学教育》 2024年26卷8期 684-688页
【摘要】 食品微生物学是微生物学的分支学科之一,与人类生活极为密切,其主要任务是研究食品(包括功能性食品)中存在的微生物种类、分布及其特点.食品微生物课程的教学,对于培养学生对食品安全的认识和食品微生物学的理解至关重要.文章探讨了基于雨课堂的食品微生...
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