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【中文期刊】 孙家栋 《中国继续医学教育》 2024年16卷4期 82-87页
【摘要】 目的 探讨微课堂联合以临床病例为基础的学习(case based learning,CBL)混合式教学用于神经内科临床带教对带教质量及满意度的影响.方法 选取2020年1月—2022 年 1 月在潍坊医学院附属医院神经内科进行住院医师规范化...
【中文期刊】 陈宽玉 王爱凤 等 《国际精神病学杂志》 2023年50卷4期 670-673页 ISTIC
【摘要】 目的 探究精神分裂症患者内部动机、服药信念在社会支持与服药依从性之间的链式中介作用.方法 便利抽样扬州城区294名精神分裂症患者,采用Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)、服药态度清单(DAI)、社会支持评定量表(SSRS)和内部动...
【中文期刊】 苏静 孙海涛 《畜牧兽医杂志》 2023年42卷6期 100-102页
【摘要】 学习内动力不足、学习的积极性和主动性欠缺,是中职生在学习方面面临的突出问题.本文以畜禽生产技术专业的学生为例,针对学生学习内动力不足的一些具体表现,从家庭原因、学生自身原因、学校环境、社会环境等几个方面入手,对本专业中职生学习内动力不足的原...
【中文期刊】 周滋霞 黄馨仪 等 《卫生职业教育》 2023年41卷17期 37-40页
【摘要】 以内科护理学课程为载体,基于ARCS(注意、相关、信心、满意)动机模型的 4 个环节,设计课程思政教学策略.多样化呈现思政资源和组织课堂活动,吸引学生注意力;多维度进行目标引导和内容设计,保证学习相关性;进展性任务驱动和合作学习,增强学习自...
【中文期刊】 石舒尹 许玲 《浙江中医药大学学报》 2018年42卷3期 204-206,215页 ISTIC
【摘要】 [目的]研究张志聪对戊癸合化的应用.[方法]整理张志聪用戊癸合化解读《黄帝内经》《伤寒论》的内容,参考《侣山堂类辩》中相关的医论、医案,分析其相应生理、病理特点,总结其应用特点.[结果]张志聪对戊癸合化的应用主要有以下特点:(1)脏腑关系角...
【中文期刊】 张道龙 张小梅 《四川精神卫生》 2016年29卷1期 77-85页 ISTIC
【摘要】 这位成功的中年女性是一所名牌大学的教授，她虽然没有抑郁或焦虑障碍的典型症状，但是在每个人生的重大事件上都表现出严重的动力不足。在访谈中，我们发现她的这种动力不足的行为模式形成于童年，她从小就意识到自己天赋异禀，可以很轻松地完成他人难以企及的...
【中文期刊】 蔡惠霞 《医学信息学杂志》 2015年36卷3期 82-85页 ISTICCA
【摘要】 概述自我决定理论的内涵、主要内容,具体分析医科院校图书馆读者QQ群聊天的内部动机,同时对内部动机产生的结果进行分析,研究提示应重视知识共享和获取中的交流.
【中文期刊】 李玉凤 胡宁宁 等 《职业与健康》 2023年39卷17期 2363-2368页 ISTICCA
【摘要】 目的 了解社区护士自我效能、内部动机与核心能力现状及相关性,探讨自我效能与内部动机对核心能力的作用路径,并分析不同年龄群体的差异,为制定提升核心能力的干预方案提供参考.方法 2021年12月-2022年3月,使用一般情况调查问卷、社区护士核...
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