检索历史 清除

【中文期刊】 李菲 刘婷  等 《中国医院》 2025年29卷1期 98-101页 ISTICPKU

【摘要】 目的:设计改造一套基于就医服务需求的医院导向标识系统.方法:以行业标准为依据,按照"统一样式、精准指引、服务患者"原则对现有医院标识系统进行改造.从就医服务需求侧出发,利用就诊路线热力图筛选和识别重点就诊路线,结合实地堪访结果,设计针对性的...

【关键词】 导向标识； 就医服务； 设计改造；

【中文期刊】 庄培敏 林梅金  等 《中国实用乡村医生杂志》 2025年32卷2期 56-59页

【摘要】 目的 探讨基于跨理论模型的动机性访谈模式在老年肾衰竭血液透析患者中的应用效果.方法 收集莆田市第一医院2023年6月—2024年6月收治的老年肾衰竭患者60例,随机分为对照组和研究组各30例.对照组采用常规护理干预,研究组采用基于跨理论模型...

【关键词】 肾衰竭； 血液透析； 老年；

【中文期刊】 徐亚南 栗文娟  等 《中国全科医学》 2024年27卷9期 1088-1094页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 精神分裂症患者在整个生存期常感知到的较为严重的社会歧视,出现自我疏离或者社会性疏离.目前针对中青年缓解期精神分裂症患者社会疏离方面的研究较少.目的 描述中青年缓解期精神分裂症患者社会疏离的体验,旨在为缓解该人群社会疏离体验制订支持干预...

【关键词】 精神分裂症； 社会疏离； 缓解期；

【中文期刊】 赵月琰 缪群芳  等 《护理研究》 2024年38卷4期 740-745页 ISTICPKU

【摘要】 目的:探讨青少年抑郁症病人及主要照顾者疾病体验的差异,提升两个群体的疾病体验.方法:采用目的抽样法,于2022年9月—12月选取12例青少年抑郁症病人及其主要照顾者进行面对面深入访谈,结合配对访谈分析法和经典内容分析法,对访谈资料进行分析和...

【关键词】 青少年； 抑郁症； 主要照顾者；

【中文期刊】 彭杨杨 刘怀磊  等 《中国全科医学》 2024年27卷13期 1630-1637,1644页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 心身疾病在社区患病率高,疾病负担大.当前各医疗卫生机构的不同学科对于其诊治职能不明及流程策略不足,导致医患多方对疾病的认知差异和就医行为特点影响到社区疾病的诊治管理.目的 从医患多方了解并分析心身疾病患者的就医认知和行为特点及影响因素...

【关键词】 心身医学； 心身疾病； 多方访谈；

【中文期刊】 祝红娟 余红丽  等 《中华护理杂志》 2024年59卷11期 1346-1352页 MEDLINEISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 将行动研究法用于前期构建的糖尿病足截肢患者自我管理方案中,不断完善方案,确保方案的顺利实施.方法 采用行动研究法,于2023年2月-6月选取北京市某三级甲等综合医院烧伤整形医学部住院的糖尿病足截肢患者为研究对象,通过"计划-行动-观察...

【关键词】 糖尿病足； 截肢； 行动研究；

【中文期刊】 刘莹 于颖  等 《护理学杂志》 2024年39卷24期 37-41页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 构建肝移植术后患者随访清单,为医护人员完善随访提供有效支持.方法 采用文献回顾、半结构式访谈及专家小组讨论构建肝移植术后患者随访清单初稿;采用德尔菲法进行2轮专家函询对清单内容修订后形成随访清单终稿.对10例肝移植术后患者使用构建的随...

【关键词】 终末期肝病； 肝移植； 随访清单；

【中文期刊】 李永琦 陈静  等 《中国全科医学》 2024年27卷33期 4155-4161页 ISTICPKUCA

【摘要】 背景 提高益处发现水平有助于缓解维持性血液透析(MHD)患者高发的负性情绪问题,促进心理健康,因此课题组前期基于PERMA心盛模型构建了MHD患者益处发现促进方案,亟待临床应用.目的 探讨MHD患者益处发现促进方案实施的障碍及促进因素,为M...

【关键词】 透析； 益处发现； 健康服务领域研究成果应用的行动促进框架；

【中文期刊】 刘双 周晨曦  《护理学杂志》 2024年39卷22期 125-128,封3页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 介绍照片启发访谈法的概念、方法学基础、访谈类型和实施步骤,综述照片启发访谈法在卫生健康领域中的应用进展,并对照片启发访谈法的优势和局限性进行分析总结,旨在为照片启发访谈法在我国的本土化应用提供参考.

【关键词】 照片启发访谈法； 质性研究； 理论基础；

【中文期刊】 曾淑贞  《生物学教学》 2024年49卷3期 94-95页 PKU

【摘要】 人教版高中生物学教材中的前言部分,是以"科学家访谈"栏目为基础,介绍科研成果,探寻研发过程,让学生领略科学家的情怀与精神.本文尝试以"科学家访谈"为切入点,辐射生物学知识,构建"起点—过程—终端"三阶段的教学体系,充分发掘"科学家访谈"栏目...

【关键词】 科学家访谈； 栏目价值； 人教版；