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          【中文期刊】 方燕红  张积家  等 《心理学探新》 2025年45卷2期 114-121页

          【摘要】 采用图-词干扰范式,探讨视觉表象清晰度和言语流畅性对语义效应的影响,从主体变量的角度为语义效应发生实质的理解提供证据.结果表明,与视觉表象清晰度低的被试相比,视觉表象清晰度高的被试图片命名快,出现了显著的视觉表象清晰度效应;与言语流畅程度低...

          【关键词】 视觉表象清晰度言语流畅性言语产生

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          【中文期刊】 陈穗清  杨雪悦  等 《中国听力语言康复科学杂志》 2024年22卷5期 510-513页ISTIC

          【摘要】 目的 考察在手语产生中,语音和语义信息在不同时间间隔(stimulus onset asynchrony,SOA)下(-100 ms、0 ms和100 ms)的激活情况,为听障儿童手语习得及教育提供参考建议.方法 选取图-词干扰范式,干扰手...

          【关键词】 手语产生语音语义

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          【中文期刊】 柳韦任  连湘怡  等 《应用心理学》 2024年30卷4期 357-364页

          【摘要】 由于同音字多,拼音输入不区分音调,导致拼音字母到汉字的转化并不唯一,从而降低了拼音输入法的输入效率.本研究基于汉语输入中的心理运动过程,探讨韵律边界对拼音字母输入时间间隔的影响.为此,我们分别采用自然篇章和歧义拼音字符串进行了两个实验,让被...

          【关键词】 拼音输入拼音解歧韵律边界等级

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          【中文期刊】 王燕  郑愿华  等 《中国继续医学教育》 2024年16卷10期 10-14页

          【摘要】 文章从长期历史的角度探索了新时代基于"四位一体"的医学英语混合式教学改革实践.依据最新的国家政策、基于使用的二语习得观以及外语教学方法,自2021 年 9 月以来,从教学目标、教学内容、教学设计以及课程评价等 4 个方面对山东省某医学院校医...

          【关键词】 医学英语混合式教学改革BOPPPS

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          【中文期刊】 邓善文  杨好  等 《心理科学进展》 2023年31卷11期 2040-2049页

          【摘要】 音乐和语言的关系研究近年来得到了广泛关注.来自行为和认知神经科学的研究证据进一步表明,音乐经验能够跨领域迁移至第二语言的习得,表现为音乐经验在理解、产生及学习三个方面促进第二语言加工,并且这种迁移效应的内在机制是通过促进音乐和语言的共同声学...

          【关键词】 音乐经验第二语言语言理解

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          【中文期刊】 张悦  张兰莉  等 《中国教育技术装备》 2023年10期 97-99,104页

          【摘要】 当下对外汉语综合课的教学过程中,存在不同程度的理论和实践相脱轨等问题,导致实际教学无法达到预期的教学目标,即让留学生自由地运用汉语.鉴于此,引入产出导向法的教育教学理论,有效解决"学用分离"问题,明确"学"与"用"之间的关系及内涵,包括学习...

          【关键词】 产出导向法对外汉语综合课教学设计

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          【中文期刊】 潘家冰  张清芳  《心理科学进展》 2023年31卷9期 1676-1687页

          【摘要】 在口语词汇产生过程中,音节频率效应(syllable frequency effect)指的是高频音节相对于低频音节的加工优势.综述了言语产生过程中音节频率效应的表现形式和理论基础,从影响因素、发生阶段和神经机制等角度阐述了印欧语系和汉语中...

          【关键词】 言语产生音节频率效应跨语言

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          【中文期刊】 章玉祉  张积家  《心理学报》 2014年9期 1232-1241页

          【摘要】 采用启动条件下的词汇命名和图片命名范式,探讨在汉语言语产生中词长效应的产生机制,考察概念激活、词条提取和语音编码对词长效应的影响。实验1和实验2表明,词条提取过程并不影响在词汇命名中的词长效应,支持多词素词整词通达表征的理论。实验3显示,概...

          【关键词】 言语产生词长效应概念激活

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          【中文期刊】 刘欢欢  范宁  等 《心理学报》 2013年6期 636-648页

          【摘要】 采用 WCST 筛选出高低认知灵活性的非熟练汉英双语者,分别使用图片命名和语义范畴判断任务考察认知灵活性对双语者语言转换的影响。结果发现:(1)高认知灵活性被试的双语转换代价是对称的,其N2成分的平均波幅和峰值显著大于低认知灵活性被试,低认...

          【关键词】 认知灵活性语言产生语言理解

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