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【中文期刊】 郭梅英 张平 等 《中国健康心理学杂志》 2009年17卷7期 859-861页ISTIC
【摘要】 目的 探讨学生不良大学生的人格特征.方法 采用卡特尔16种人格因素测验测试116名学业不良大学生和128名普通大学生.结果 两组乐群性、有恒性、敏感性、实验性量表标准分和次元人格因素Y3量表标准分在低、中、高3个分值段的人数分布均有显著性差...
- 概要：
- 方法：
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【中文期刊】 沈健芬 郑睿 《广东化工》 2011年38卷11期 156-157页
【摘要】 以《药物化学》双语教学为例,分析了地方高校双语教学中学生学习障碍的多种表现形式和成因,并提出了相应的解决方案。
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 Yaoting Chen Jiang Chen 等 《遗传学报》 2024年51卷11期 1204-1214页SCIMEDLINEISTICCSCDCABP
【摘要】 Netrin-G2 is a membrane-anchored protein known to play critical roles in neuronal circuit development and synaptic organ...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李莎 《中国康复理论与实践》 2025年31卷6期 628-634页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的 基于《国际功能、残疾和健康分类》(ICF)构建特殊需求学生适宜发展评价的指标体系.方法 系统梳理联合国教科文组织《教育2030行动框架》、欧盟《残疾人权利战略(2021-2030)》、中国教育部《"十四五"特殊教育发展提升行动计划》和...
【关键词】 特殊需求学生；适宜发展；国际功能、残疾和健康分类；
- 概要：
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【中文期刊】 骆丹丹 沈敏 《新医学》 2024年55卷12期 1047-1053页ISTICCA
【摘要】 目的 探讨基于CHC认知理论、以假设检验CHC模式(HT-CHC)为基础的个性化康复训练对特定学习障碍(SLD)儿童的干预效果.方法 采用自身前后对照研究.选择 2021 年 1 月至 2023 年 1 月在复旦大学附属儿科医院学习与阅读障...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 崔晓梅 王耀振 等 《中国伤残医学》 2024年32卷24期 157-160页ISTIC
【摘要】 目的:探讨国际功能残疾和健康分类(ICF)框架下以案例为基础的教学法(CBL)教学模式在住培医师神经康复临床带教中的应用价值.方法:回顾性分析2023年 3月—2024年 4月山东第二医科大学附属医院80名住培医师的临床带教情况,依据不同的...
【关键词】 国际功能残疾和健康分类；以案例为基础的教学法；住培医师；
- 概要：
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【中文期刊】 邓岚柳 解雅春 等 《中国初级卫生保健》 2024年38卷11期 77-79,84页
【摘要】 目的:通过对南京城区小学生进行学习障碍(Learning Disorder,LD)筛查,为学生LD的预防及干预性措施的建立提供参考依据.方法:2020年9月—2021年4月采用分层整群随机抽样法在南京6所小学(玄武区、建邺区、浦口区各2所)...
【关键词】 学习障碍；学习障碍儿童筛查量表；儿童；
- 概要：
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【中文期刊】 司飞飞 孙黎 等 《中国心理卫生杂志》 2016年30卷3期 179-184页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)及共患学习困难(LD)儿童大脑灰质、白质和全脑体积的特点.方法:本研究共纳入符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)之相应诊断标准的36例ADHD儿童,以及性别、年龄均匹配的36名正常对照.A...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘荣 周琼丹 等 《中国心理卫生杂志》 2014年28卷11期 807-812页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨学习困难儿童在无干扰、早期干扰和晚期干扰条件下工作记忆及情景记忆的特点.方法:根据美国全国学习障碍联合会对学习困难的界定,选取8～12.5岁智力正常且语文或数学成绩居年级后25％的18名学习困难儿童作为实验组,选取语文或数学成绩高...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 刘璐 李海梅 等 《中国心理卫生杂志》 2013年27卷6期 418-423页ISTICPKUCSCD
【摘要】 目的:探讨肾上腺素能α1A受体基因(ADRA1A)多态性与注意缺陷多动障碍(ADHD)共患学习困难(LD)的关联.方法:依据美国精神障碍诊断与统计手册第4版(DSM-Ⅳ)标准,诊断ADHD、划分临床亚型并评定共患病.采用中国韦氏儿童智力量表...
【关键词】 注意缺陷多动障碍；肾上腺素能α1A受体基因；学习困难；
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