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【中文期刊】 弓箭 王月飞 等 《中华医学教育探索杂志》 2016年15卷11期 1088-1090页 ISTIC
【摘要】 “三导向”人才培养模式三核心之一的专业素质培养，要求医学生应该具有终身学习能力。本研究主要描述终身学习能力理念的提出，阐述终身学习能力的必要性，解析在“三导向”医学人才培养模式框架下，以提高医学生执业能力为导向的终身学习能力的内涵、培养目标...
【中文期刊】 唐宝定 李雷娜 等 《安徽科技学院学报》 2011年25卷4期 65-67页
【摘要】 目的：调查自我导向学习（self-directed learning,SDL）教学法在《细胞生物学》教学中的应用效果。方法：将08级生物专业的学生分为两组,分别进行两种方法教学,实验组采用SDL教学法;对照组采用传统教学方法。在实验组同学中...
【外文期刊】 Eric F,Schneider ; Ashley N,Castleberry ; 等 《American journal of pharmaceutical education》 2014年78卷8期 148页 SCIMEDLINE
【关键词】 life-long learning; metacognition; test-taking ability;
【外文期刊】 Lagasse, Fabrice ; Moreno, Celine ; 等 2012年279卷1744期 4015-4023页
【关键词】 memory phases; trade-offs; life history;
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