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【中文期刊】 叶文逍 《中国继续医学教育》 2024年16卷20期 86-89页
【摘要】 目的 探究以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)在手术室护理实习生无菌技术培训中的应用价值.方法 选取 2021 年 6 月—2022 年 6 月于广州中医药大学第一附属医院手术室实习的 94 名护生进...
【关键词】 无菌技术培训； 以问题为导向的教学法； 护理实习；
【中文期刊】 蔡大伟 孔广起 《中国继续医学教育》 2023年15卷13期 38-41页
【摘要】 目的 探索以病例导入式教学法结合以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在泌尿外科本科临床实习教学中的应用价值.方法 于 2021 年 7-11 月将首都医科大学 2017 级临床医学专业 40 名学生随...
【中文期刊】 左恩俊 牛卫东 等 《牙体牙髓牙周病学杂志》 2015年25卷12期 758-761页 ISTICCA
【摘要】 目的:探讨循证医学(EBM)思维结合案例教学法(CBL)在口腔综合科临床实习教学中的应用效果.方法:选取在口腔综合科进行临床实习的2008级五年制本科生共30人,随机分为2组(n=15).实验组采用EBM结合CBL教学法,对照组采用传统教学...
【中文期刊】 蒲丹 王韵 等 《中华医学教育杂志》 2013年33卷3期 386-389页 ISTIC
【摘要】 现代医学模式的转变以及医疗卫生环境的变化对医学教育提出了新的挑战,“以问题为基础学习”(PBL)的教学方式由于具有注重培养学生自主学习能力、团队合作及沟通能力等优势,成为传统教学方式的良好补充.为了顺应新时期国家创新型人才培养的需求,北京大...
【中文期刊】 于海涛 师岩 等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 806-808,811页 ISTIC
【摘要】 大学研究性教学是通过教学与研究的有机结合引导学生进行研究性学习的教学.它是培养具有研究能力、创新精神和实践能力的人才的必然要求,也是促进大学教学和科研结合、实现教学相长的重要途径.在我国高等医学院校中,虽然研究性教学已经受到关注,但是受诸多...
【中文期刊】 魏东海 林爱华 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷1期 63-66页 ISTIC
【摘要】 由于受到具有我国高校特殊情况的主客观条件制约,PBL教学模式在我国医学教育中至今未能广泛展开[1].广州医学院在教学改革实践中,将经典的PBL教育理念与校情相结合,提出了一种新的教学模式--网络式PBL教学模式(以下简称WPBL),并在临床...
【中文期刊】 李懿莎 左晓霞 等 《中华医学教育探索杂志》 2011年10卷10期 1171-1173页 ISTIC
【摘要】 目的 了解八年制医学博士生对以问题为基础的学习(Problem-based learning,PBL)的教学反馈,探讨存在的问题及解决方法.方法 对八年制医学生进行问卷调查.结果 PBL能收到良好的教学反馈,有助于增强学生的自主学习能...
【中文期刊】 叶劲松 胡明 等 《中华医学教育杂志》 2010年30卷5期 735-736,748页 ISTIC
【摘要】 以广州医学院2006级五年制临床医学专业40名见习学生为研究对象,在外科学见习教学中采用以问题为基础学习教学方法,引入合作机制和竞争机制,提出基于小组合作竞争的以问题为基础学习的教学理念,并系统地阐述其具体的教学实施过程.实践表明,基于小组...
【中文期刊】 钟帼钰 杨少灵 等 《中华医学教育探索杂志》 2019年18卷3期 231-235页 ISTIC
【摘要】 通过开展基于TBL结合医学模拟教学的儿科学临床实践教学改革,进行医学模拟教学中TBL教案编写的研究,形成教案编写的原则、要求、内容、程序等;注重强调医学模拟教学、团队合作精神、人文素质教育和人文技能培养,达到规范操作技能、提高临床能力、保障...
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