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【中文期刊】 孟胜喜 邓楚珺 《中国中医药现代远程教育》 2025年23卷10期 18-21页
【摘要】 近年来,中医内科学住院医师规范化培训(简称"规培")不断加强,以提高住院医师的临床岗位胜任能力为目的的医学模拟教学受到关注.传统的中医内科教学技能培训很难满足培养住院医师临床胜任能力的需求,为进一步培养中医内科住院医师的岗位胜任能力,上海市...
【关键词】 Miller金字塔理论；医学模拟教学法；中医内科学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 吕娜 《首都食品与医药》 2025年32卷13期 106-109页
【摘要】 目的 探究Miller金字塔教学法在肝胆外科护理实习生带教中的应用.方法 采用便利抽样法选取2023年8月-2024年8月于山东省立第三医院肝胆外科护理实习的60名实习生为研究对象,按照教学方法不同,将其分为对照组和观察组,每组各30例.对...
【关键词】 Miller金字塔教学法；肝胆外科；护理实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 裴梦婷 郑艳玲 等 《上海护理》 2024年24卷5期 44-47页ISTIC
【摘要】 目的 探究Miller金字塔教学法对麻醉护士应急能力的影响.方法 选取2022年4月至2023年4月在南昌大学第二附属医院的60名麻醉护士为研究对象,将在2022年4-9月间接受传统教学法的护士作为对照组(n=30),将在2022年10月至...
【关键词】 麻醉护士；Miller金字塔教学法；应急能力；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许琦 陈春丽 等 《中国医药导报》 2023年20卷22期 80-84页ISTICCA
【摘要】 目的 探究Miller金字塔教学法联合案例学习(CBL)教学法在手术室实习护生带教中的应用效果,以期为后续实习护生带教方法提供新思路.方法 本研究采用前瞻性随机对照试验方法,纳入 2019 年 8 月至 2020 年8月在合肥市第二人民医院...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 宋岩 支修益 等 《卫生职业教育》 2023年41卷13期 85-88页
【摘要】 目的 探讨Miller金字塔教学法在胸外科实习护生临床教学中的应用及效果评价.方法 选取 40 名实习护生为对照组,采用常规教学法;选取 41 名实习护生为观察组,采用Miller金字塔教学法.比较两组考核成绩、岗位胜任力及教学满意度.结果...
【关键词】 Miller金字塔教学法；胸外科；实习护生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 魏雨婷 金哲浩 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷13期 166-170页
【摘要】 为了加强住院医师规范化培训力度,提高住院医师的临床胜任力,医学模拟教学应运而生.传统教学中单一技能的培训不能满足住院医师临床胜任力培养的需求,为了培养麻醉学住院医师的岗位胜任力,哈尔滨医科大学附属第二医院麻醉模拟平台开发了基于情景的规范化操...
【关键词】 Miller金字塔理论；情景模拟教学法；麻醉学住院医师；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 戴建娟 伍冬冬 等 《中国高等医学教育》 2022年10期 103,107页
【摘要】 目的:研究Miller金字塔教学法在胸外科护理实习生技能培训中的应用价值.方法:选择2019年5月至2020年5月我院胸外科护理实习生82名作为研究对象,采用随机数表法分组,对照组41名接受常规技能培训,实验组41名接受Miller金字塔教...
【关键词】 Miller金字塔教学法；胸外科；实习生；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 赵秀华 王超 等 《齐鲁护理杂志》 2024年30卷17期 151-154页ISTIC
【摘要】 目的:探讨基于Miller金字塔能力模型的可视化教学在手术室实习护生无菌技术教学中的应用效果.方法:将 2022 年7 月 1 日～2023 年 7 月 31 日收治的 72 名手术室实习护生随机分为 12 个批次,偶数批次护生纳入干预组(...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 周辉 段庆宁 等 《泰州职业技术学院学报》 2024年24卷4期 90-92,96页
【摘要】 目的 探讨情景模拟训练结合Miller金字塔教学法在儿童重症监护病房(Pediatric Inten-sive Care Unit,PICU)住院医师规范化培训(以下简称住培)教学中的应用.方法 将2023年1月～2024年1月至泰州市人民...
【关键词】 情景模拟训练；Miller金字塔教学；住培；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 徐玲玲 徐晓晓 等 《中国高等医学教育》 2022年12期 85-86页
【摘要】 目的:探讨SSP情景教学联合Miller金字塔教学对急诊护生应急处理能力的影响效果.方法:随机将入选的100名急诊护生分为两组,对照组50名用常规教学法,实验组50名用SSP情景教学联合Miller金字塔教学,比较两组教学效果指标.结果:带...
【关键词】 学生标准化病人；情景教学；Miller金字塔教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
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