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【中文期刊】 刘慧娟 曹富 等 《卫生职业教育》 2024年42卷3期 78-81页
【摘要】 在教育信息化 2.0 时代,可通过构建基于BOPPPS的混合教学模式、优化设计教学环节、落实思政教育、完善过程性评价体系等方式,以满足高职院校教育模式创新及药学类专业人才培养需求.通过实践教学分析,基于BOPPPS的药物分析混合教学模式可激...
【中文期刊】 朱仲丽 庞亚平 等 《卫生职业教育》 2024年42卷5期 39-42页
【摘要】 目的 探讨形成性评价在临床技能课程混合教学模式中的应用效果.方法 选取山东第一医科大学临床医学专业的学生为研究对象,实验组采用加入形成性评价的混合教学模式,对照组仅采用混合教学模式.对比两组学生的课程满意度、mini-OSCE成绩.结果 实...
【中文期刊】 周漩 高晓霞 等 《中国医药科学》 2024年14卷6期 68-71,83页
【摘要】 分析药物分析课程教学中存在的问题,对基于BOPPPS模型进行药物分析课程线上线下混合教学模式的改革进行了探索研究.以学生发展为中心,细化教学目标为基本理论层、基本技能层、综合应用能力层和创新实践能力层,并整合不同教学目标层次的教学内容.基于...
【中文期刊】 李艳杰 孟冰 等 《卫生职业教育》 2024年42卷18期 48-51页
【摘要】 对徐州医科大学 2020-2021 级临床医学专业学生采用BOPPPS-CBL混合教学,并通过问卷进行教学满意度调查,采用难度一致的理论试卷闭卷考试,并与进行传统教学的 2019 级临床医学专业学生的成绩进行对比分析.结果发现,采用BOPP...
【关键词】 BOPPPS-CBL； 混合教学模式； 实验诊断学；
【中文期刊】 高福荣 战金霞 等 《卫生职业教育》 2024年42卷13期 42-45页
【摘要】 目的 探讨混合式教学模式下老年护理课程思政教学效果.方法 选取山东省烟台护士学校的 172 名护生作为研究对象,分为试验组和对照组.在教学前后比较两组Kogan老年态度量表、护生老年护理择业动机问卷得分及老年护理成绩.结果 教学后,试验组K...
【中文期刊】 许春立 李姣 等 《高校医学教学研究（电子版）》 2024年14卷1期 30-37页
【摘要】 借鉴美国执业医师考试的临床案例,应用现代信息技术,将多种APP和教学形式应用于神经病学的临床实践教学中,实现翻转课堂,突出以"学生为中心"的教学目标.授课前通过在线测试,了解学生相关理论和实践知识的掌握情况;授课过程中引导学生思考并进行答疑...
【中文期刊】 耿雪静 尹宝慧 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷19期 41-45页
【摘要】 目的 探讨基于"导入(bridge-in,B)、学习目标(learning objective,O)、前测(pre-test,P)、参与式学习(participatory learning,P)、后测(post assessment,P)、...
【中文期刊】 唐珊 《卫生职业教育》 2024年42卷23期 67-70页
【摘要】 新医科建设对医学人才培养规模、结构及质量都提出了新目标,对医学教育课程改革提出了新要求,思政课改革创新势在必行,因此,立足新医科背景下高校思政课教学改革,深入探讨新医科建设对思政课提出的新要求及新医科背景下开展思政课混合式教学改革的重要意义...
【中文期刊】 唐莹 王旭 等 《锦州医科大学学报（社会科学版）》 2024年22卷1期 69-72页
【摘要】 在推动教育信息化建设的新形势下,笔者所在教研组依托超星线上教学平台,重新修订了《人体解剖学》教学体系、教学大纲和考核方式,建立了适用于中医院校学生的小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)混合...
【关键词】 SPOC混合式教学模式； 人体解剖学； 探索；
【中文期刊】 戴雨濛 张薇薇 《中国继续医学教育》 2024年16卷22期 47-50页
【摘要】 目的 评估基于小规模限制性网络在线课程(small private online course,SPOC)平台联合原位模拟(in situ simulation,ISS)和标准化病人(standardized patients,SP)混合教...
【关键词】 老年医学； 小规模限制性网络在线课程； 原位模拟；
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