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【中文期刊】 陆金山 侯小娟  等 《听力学及言语疾病杂志》 2023年31卷6期 514-517页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 目的 分析有、无脑白质异常的重度-极重度感音神经性聋患儿的智力测试结果,为脑白质异常聋儿的人工耳蜗植入提供参考.方法 将 2019年1月～2021年 12月筛查的重度-极重度感音神经性聋患儿根据头颅MRI检查分为脑白质异常组(66例)和非脑...

【关键词】 脑白质异常； 感音神经性聋； 希-内学习能力；

【中文期刊】 唐富山  《中国药房》 2018年29卷20期 2737-2741页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的:介绍美国药学博士(Pharm. D.)项目的培养模式,为我国改革药学教育模式、培养符合新时期药学服务需求的新型药学人才提供参考.方法:通过观摩学习美国内布拉斯加大学医学中心(UNMC)药学实践部门的教学课程,了解美国Pharm. D....

【关键词】 内布拉斯加大学医学中心； 药学博士； 药学教育；

【中文期刊】 李红波 赵青赞  等 《基础医学与临床》 2017年37卷2期 270-272页 ISTICCA

【摘要】 笔者通过对美国高等医学教育教学法的培训心得进行梳理，如实记录并分析了在美国内布拉斯加医学中心访学期间对于美国高等医学精英教育的感受和理解，并结合中国高等医学教育现状，对美国高等医学精英教育模式的形成及体现进行具体分析，以期为中国高等医学精英...

【关键词】 美国； 内布拉斯加大学医学中心； 高等医学；

【中文期刊】 柴立辉  《中华医学教育杂志》 2017年37卷5期 792-796页 ISTIC

【摘要】 本文从医学生的选拔方式、培养模式、课程设置、教学方法、教学效果评价等几个方面,分析了美国内布拉斯加大学医学中心医学教育的特点,同时对比我国医学教育的现状和问题,并根据我国的国情和医学教育的现状提出了一些建议,希望为我国医学教育改革提供参考和...

【关键词】 内布拉斯加大学； 医学教育改革； 医学生；

【中文期刊】 雒向宁 杨帆  《中国高等医学教育》 2017年8期 127-128页

【摘要】 笔者在美国Nebraska大学医学中心研修期间,通过实地观摩、会议研讨等学习形式,较为深入地认识了该校与外科教育密切相关的教学环节,包括外科学的“基石”课程解剖学的教学设计、模拟外科技术的运用和外科临床教学等.通过对以上研修内容的总结与思考...

【关键词】 Nebraska大学； 高等医学教育； 外科学；

【中文期刊】 杨宇虹 孙小婷  等 《中华医学教育杂志》 2021年41卷10期 956-960页 ISTIC

【摘要】 本文从学生和教育研究者的视角，在课程设置、教学对象、课程形式、教学方法、课程内容、几个方面，分析了同济大学医学院与美国内布拉斯加大学医学中心系统整合课程改革前后人文社会科学课程的情况，发现两校在课程的形式和卫生系统科学课程的内容方面各有特点...

【关键词】 人文社会科学课程； 胜任力； 整合课程；

【外文期刊】 Miller NJ ; Kim KS ; 等 《Journal of Economic Entomology》 2006年99卷3期 685-690页 SCISCIEMEDLINE

【关键词】 western corn rootworm; crop rotation; adaptation;

【外文期刊】 NATHAN R. BIEBER ; SAMUEL P. WILSON ; 等 《Wildlife Society Bulletin》 2018年42卷1期 136-143页 SCIMEDLINE

【关键词】 Lontra canadensis; maximum entropy; Nebraska;

【外文期刊】 W. Ross Silcock ; 《The Nebraska bird review》 2011年79卷2期 46-67页

【关键词】 deliberate the question; suggests it was; Nebraska Non-Game;

【外文期刊】 W. Ross Silcock ; 《The Nebraska bird review》 2016年84卷2期 97-99页

【关键词】 Second; Nebraska Breeding Bird Atlas; Mollhoff Bulletin;