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【中文期刊】 王翔 熊小雪  等 《湖北科技学院学报（医学版）》 2024年38卷2期 137-140页

【摘要】 目的 探讨在胸痛中心区域协同救治体系下,非ST段抬高型急性心肌梗死(NSTEMI)患者发病至首次医疗接触时间(S-FMC)对患者心功能的影响以及近期预后情况分析.方法 采用回顾性分析,分析整理我院标准版胸痛中心数据库,选择时间节点完整的NS...

【关键词】 首次医疗接触时间； 胸痛中心； 非ST段抬高型急性心肌梗死；

【中文期刊】 张凯旋 程歆然  等 《卫生职业教育》 2024年42卷19期 143-147页

【摘要】 目的 调查中医院非医专业人才供需现状及现存问题,提出具有针对性的就业质量提升策略.方法 对中医药院校非医专业在校生和毕业生进行问卷调查,从人才供给角度探讨其就业认知和满意度,从岗位数量、岗位职能、岗位要求分析中医院对非医专业人才的需求.结果...

【关键词】 中医院； 非医专业； 人才需求；

【中文期刊】 王甜 周继红  《皖南医学院学报》 2023年42卷2期 166-169页 ISTICCA

【摘要】 目的:了解医学院校非医专业学生专业承诺现状,探讨其专业承诺、自我效能感与职业生涯规划间的作用机制.方法:以蚌埠市某医学院校非医专业1 050名大学生为调查对象,采用大学生专业承诺量表、一般自我效能感量表、大学生职业生涯规划量表对学生进行问卷...

【关键词】 医学院校； 非医专业； 专业承诺；

【中文期刊】 谢雨宏 王思婷  等 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2023年18卷10期 1379-1382,1394页 ISTIC

【摘要】 目的 调查非医学专业学生对海姆立克急救法的认知现状及其影响因素,为非医学院校开展院前急救培训及普及提供参考.方法 采用便利抽样方法选择 508 名非医学专业学生,采用自行设计的调查问卷对海姆立克急救法认知现状进行调查研究.结果 508 名非...

【关键词】 海姆立克急救法； 认知； 非医学专业学生；

【中文期刊】 丁丽慧 廖朝晖  等 《临床医药实践》 2023年32卷7期 557-560页

【摘要】 目的:探讨横断面调查非医学专业大学生心肺复苏(CPR)急救技能知识需求.方法:用便利抽样方式选择2020年1月-2021年12月多所高校的3 262名非医学专业大学生为研究对象,分析非医学专业大学生CPR急救技能知识掌握情况、了解CPR的途...

【关键词】 非医学专业； 大学生； 心肺复苏；

【中文期刊】 杨岩涛 吴春英  等 《湖南中医药大学学报》 2015年35卷2期 64-65,68页 ISTICCA

【摘要】 毕业论文是本科生在毕业实习阶段开展相关实践工作的成果,是对其专业知识水平、社会实践能力及发现问题、分析问题、解决问题能力的综合检验,也是对其学习成果的综合检阅.因此,如何控制毕业论文质量以确保毕业实习效果,是本科生后期教学不可忽视的议题.

【关键词】 中医药院校； 非医类专业； 毕业论文；

【中文期刊】 黄翱 李洁  等 《中华医学教育探索杂志》 2025年24卷1期 82-86页 ISTIC

【摘要】 目的:分析医学院校非医学专业高年级学生就业自信心的影响因素，为医学院校就业指导中心的学生就业工作提供决策参考。方法:根据519名医学院校非医学专业高年级学生的有效问卷数据，运用SPSS 26.0进行结构效度分析、信度分析、相关分析与多元线性...

【关键词】 医学院校； 就业自信心； 影响因素；

【中文期刊】 施建明 唐湘娟  等 《中华医学教育杂志》 2011年31卷6期 834-835,851页 ISTIC

【摘要】 构建科学的课程体系是提高教育教学质量和培养复合型创新人才的关键.广东医学院就非医学专业课程结构的调整、课程内容的重组与整合、师资队伍的建设、教材的编写、培养方式以及办学条件的改善等方面进行了探索和实践,以求为非医学专业课程体系的科学设计与完...

【关键词】 医学院校； 非医学专业； 课程体系；

【中文期刊】 张乐莎 张平平  等 《基础医学教育》 2017年19卷5期 332-335页

【摘要】 随着社会进步,在医学院校的培养专业中,从临床专业派生出越来越多的医学相关非临床专业.生理学是医学院校的一门重要学科,除了是临床专业学生必修课,也是医学相关非临床专业学生的必修课.文章结合心理学内容在生理学教学中的应用,举例说明如何结合生活事...

【关键词】 生理学； 教学方法； 医学相关非临床专业；

【中文期刊】 李晓琳 蔡志平  等 《高校医学教学研究（电子版）》 2016年6卷2期 35-37页

【摘要】 基础医学概论是一门整合课程，融合了十余门基础医学课程的知识，主要为高等医学院校非医学专业学生开设。结合我校教学工作的实际情况，课程组重新修订教学大纲，精简课程内容，改进教学方法，编写讲义和习题指导，改革考核方案，构建新的适合非医学专业基础医...

【关键词】 基础医学概论； 课程整合； 非医学专业；