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【中文期刊】 张静华 曾超男 等 《卫生职业教育》 2025年43卷7期 89-92页
【摘要】 目的 探究基于O-AMAS有效教学模型的混合式教学在实习护生临床带教中的应用效果.方法 2023年10月至2024年5月在昆明医科大学第一附属医院心脏内科实习的86名本科护生为研究对象,将不同批次实习护生采用随机数字表法分为对照组和试验组,...
【关键词】 O-AMAS有效教学模型;混合式教学;实习护生;
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【中文期刊】 沈秉正 兰昱 等 《基础医学教育》 2024年26卷3期 196-199页
【摘要】 临床药理学是连接药学与临床医学间的重要基础课程.文章通过对临床医学专业连续两届参加本课程学习的本科生分别进行传统的授课方式(对照组)以及翻转课堂模式(研究组)的教学,并展开比较研究.结果表明,研究组学生的理论考试总成绩为明显高于对照组.两组...
【关键词】 临床药理学;翻转课堂;O-AMAS教学模型;
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【中文期刊】 周莹莹 林芬 等 《中国高等医学教育》 2024年6期 135-136,封3页
【摘要】 目的:研究O-AMAS有效教学模型结合椅旁教学在口腔牙体牙髓科护理带教中的应用效果.方法:选取口腔牙体牙髓科的轮转护士 80人,随机分为对照组40人和试验组40人,分别应用传统椅旁教学法和O-AMAS有效教学模型结合椅旁教学法.比较两组轮转...
【关键词】 O-AMAS有效教学模型;椅旁教学;口腔牙体牙髓科;
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【中文期刊】 凌骏锋 鲍洪雅 等 《教育生物学杂志》 2024年12卷4期 284-287,293页
【摘要】 目的 探讨O-AMAS有效教学模型在学前儿童卫生与保育课程教学中的应用效果.方法 以学前儿童卫生与保育课程为例,对绍兴文理学院学前教育专业的学生分别采用传统授课模式(对照组)和基于O-AMAS有效教学模型的授课模式(实验组)进行教学.通过比...
【关键词】 O-AMAS有效教学模型;学前教育;学前儿童卫生与保育;
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【中文期刊】 姜乃菡 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 35-39页
【摘要】 医古文课程教学具备较强的思政性,对学生世界观、人生观、价值观的塑造具备明显的优势,但传统医古文教学无法满足新医科背景下中医药文化和中医药教育的要求,在"互联网+"的新时代,急需对医古文教学进行更为深入的改革.在医古文教学中引入以成果导向性教...
【关键词】 医古文;成果导向性教育;O-AMAS教学模型;
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【中文期刊】 毛芸 许琴芬 等 《临床护理杂志》 2023年22卷4期 69-71页
【摘要】 目的 分析 O-AMAS教学模型在感控兼职护士培训中的应用效果.方法 选取 2021 年 6 月-2022 年 9月我院护士 72 名为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组,每组 36 名.对照组采用临床常规传统教学模式,研究组采用...
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【中文期刊】 李东霞 《现代英语》 2022年10期 9-12页
【摘要】 O-AMAS有效教学模型自2017年由南开大学有效教学团队研发以来,经近几年的推广,已在南开大学乃至全国诸多高校课堂得以应用,赢得广大教师的喜爱与好评."大学英语"是面向全校学生的公共课程,文章主要介绍了如何将O-AMAS有效教学模型应用于...
【关键词】 O-AMAS有效教学模型;大学英语;基础班学生;
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【中文期刊】 沈秉正 吴玥 等 《临床医药实践》 2022年31卷11期 850-853,872页
【摘要】 目的:研究基于O-AMAS教学模型的课程设计在药学专业本科必修课《药事管理学》的药品知识产权教学内容的设计及效果.方法:以O-AMAS教学模型为基础,结合微信平台翻转课堂的真实案例设计教学,提高学生的学习兴趣及课程参与度.将知识点讲解、案例...
【关键词】 O-AMAS教学模型;药事管理学;药品知识产权;
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【中文期刊】 潘皎 韩烨青 等 《高校生物学教学研究(电子版)》 2021年11卷1期 17-20页
【摘要】 新冠肺炎疫情对高等院校在线教学提出了新的挑战.南开大学微生物生理学课程,利用中国大学MOOC平台上已有的在线课程,通过在线直播等方式,按照教学计划有序进行;同时利用"O-AMAS"有效教学模型,并通过一系列辅助教学工具采用直播授课和课堂互动...
【关键词】 微生物生理学,在线教学,中国大学;MOOC,O-AMAS;有效教学模型;
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【中文期刊】 贾亚娟 王炎 等 《中华现代护理杂志》 2024年30卷25期 3491-3495页ISTIC
【摘要】 目的:探讨O-AMAS教学模型在血液净化进修护士临床教学中的效果。方法:采用便利抽样法,选取郑州大学第一附属医院2021年1月—2022年12月血液净化中心187名进修护士为研究对象。将2021年1—12月纳入的80名进修护士作为对照组,将...
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