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【中文期刊】 温丽娟 杨清文 等 《中国健康心理学杂志》 2025年33卷4期 538-543页ISTIC
【摘要】 目的:探讨OH卡牌团体技术对留守儿童社交焦虑的作用,一般自我效能感的中介作用,以及干预方法的生态效度.方法:采用分层抽样的方法,选取贵港市3所不同类别学校(公立高中、私立高中、中职学校)的72名学生作为研究对象,随机分配到实验组和对照组各3...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 聂巧 厉舒晴 等 《中小学心理健康教育》 2025年6期 51-53页
【摘要】 随着社会的飞速发展,生活节奏变得越来越快,学生学业压力变大,在中小学校园里,越来越多的学生出现焦虑、抑郁的状态,甚至需要休学治疗.某初三女生连续两次因抑郁症休学,经过医院治疗,病情得到有效控制.在复学期间,心理老师对其进行长程的辅导,运用认...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁西胜 刘文文 等 《中小学心理健康教育》 2019年16期 51-53页
【摘要】 O H卡也叫潜意识直觉投射卡,是一种新兴的心理咨询工具.O H卡能够帮助人们看清自己的内心,找寻问题的答案.目前,国内OH卡的使用并没有统一的标准,而作为OH卡最基本的使用技术——提问技术,同样也没有系统的模式可以借鉴.鉴于此,本文以陈盈君...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 陈安娜 《中小学心理健康教育》 2019年17期 39-42页
【摘要】 一百多年前,弗洛伊德创立了精神分析理论,至今精神分析疗法已发展成为最有影响力的治疗体系之一,也是学校心理咨询师借以深刻理解学生心理问题和帮助学生人格健康成长的有效工具.本案例借助经典精神分析中的投射技术,分析自我心理学中的自我防御机制和客体...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 温小欧 《中小学心理健康教育》 2018年10期 46-48,52页
【摘要】 本文是一例运用OH卡结合家庭系统排列帮助初中生走出原生家庭伤痛的个别辅导案例.来访者面对复杂、破碎的家庭状况产生自责的不良情绪,甚至出现自伤行为.咨询师对此采用OH卡技术帮助来访者宣泄情绪,探索原生家庭内成员间潜在的互动关系,觉察内在情结,...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张隽 《中小学心理健康教育》 2017年5期 30-32页
【摘要】 [活动理论]OH卡牌作为一种有效的心理投射测试工具,因其使用方式的灵活性和趣味性,非常适合在学校心理教育工作中进行应用.本案例以OH卡牌为主要工具,辅之以绘画、意象技术,通过心理课上小组合作的形式,帮助学生探索内心的世界,倾听自我的声音,同...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽娟 《心理月刊》 2022年10期 189-192页
【摘要】 情绪困扰是00后大学生群体中比较普遍的问题,主要表现为自卑、焦虑、抑郁、易怒、消极等,如果不能得到及时有效的处理,很容易引发厌学、人际冲突等行为问题甚至更为严重的心理疾病.OH卡作为新颖有趣的心理学工具,可以很好地帮助人们探索潜意识,对于缓...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 张丽娟 《心理月刊》 2022年17卷2期 218-220页
【摘要】 OH卡牌是一种潜意识投射卡,是一种心理投射测试及心理咨询工具,融合了经典精神分析的自由联想和荣格的意象原型及集体潜意识,如同镜子一般,帮助来访者重新发现自己,找到内在的困扰,并探索解决困扰的方法.本文是运用OH卡技术帮助来访者释放她在家庭关...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 梁西胜 金建辉 等 《中小学心理健康教育》 2022年20期 44-47页
【摘要】 OH卡以其出色的投射作用受到人们的广泛关注,OH卡在心理辅导领域中的应用非常广泛,可单独使用,还可以结合其他心理辅导技术如绘画技术、冥想技术等.OH卡简易五步提问法不仅能缩短辅导的时间,效果也比较好,简易五步提问法由五个问题组成——你看到了...
- 概要：
- 方法：
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