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【中文期刊】 汪璐璐 蒋旸  等 《上海口腔医学》 2017年26卷1期 125-128页 MEDLINEISTICCA

【摘要】 目的:探索更加全面的、公正的且符合临床需求的考试评估方法,以促进儿童口腔医学双学制教学质量的进一步提高.方法:选取第四军医大学口腔医学院口腔临床医学专业八年制学生15人,五年制学生30人,对其进行客观结构化临床考试(OSCE)和传统理论考试...

【关键词】 OSCE； 儿童口腔医学； 八年制；

【中文期刊】 钟志晖 于浩  《心理月刊》 2019年14卷10期 229页

【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在《儿科护理》实训考试中的应用效果.方法 以86名护生为对象,随机分为对照组(43名,采用传统考核模式)与试验组(43名,采用OSCE模式),比较两组护生一般自我效能感得分、理论成绩、技能成绩.结...

【关键词】 OSCE模式； 儿科护理； 实训考试；

【中文期刊】 张秀芬 陈树君  等 《医学教育探索》 2010年09卷9期 1251-1253页 ISTIC

【摘要】 目的了解学生对小组OSCE的评价和具体实施建议,完善实施方法,评估其进一步推广的必要性.方法采用问卷调查法对135名临床医学专业专科学生进行调查.结果92.6%的认为这种方法对于理论知识学习有帮助;70.4%的认为考核时小组中表现优秀的同学...

【关键词】 OSCE； 妇产科学； 专科教育；

【中文期刊】 郭琳 高玲  等 《疾病监测与控制》 2017年11卷12期 1014-1015页

【摘要】 目的 将CBL教学法与OSCE相结合应用到本科护生护理学基础实践教学中,从而提高本科护生的护理临床能力.方法 随机将内蒙古医科大学护理学院2015级四年制护理专业本科生64人分为实验组和对照组,每组32人,实验组采用CBL教学法与OSCE相...

【关键词】 CBL； OSCE； 护理学基础；

【中文期刊】 崔会霞  《大家健康（下旬版）》 2013年12期 305-305页

【摘要】 目的：探索情景教学法和简易OSCE相结合在内科护理学实践课教学中应用的效果。方法：随机抽取2个班级学生，随机分组，实验组59人采用情景教学法和简易OSCE ，对照组76人采用传统讲授法。比较两组学生对教学过程的满意度和期末实践课考核成绩。结...

【关键词】 情景教学法； 简易OSCE； 内科护理学；