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【中文期刊】 王梦露 陈国伟 《中国继续医学教育》 2025年17卷1期 91-96页
【摘要】 目的 探究基于客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式联合反思性教学在肝胆胰腺外科护理带教中的应用效果.方法 选取 2021 年 6 月—2023 年 8 月重庆...
【中文期刊】 贺海霞 黄丽珊 等 《护理学报》 2024年31卷10期 70-72页 ISTIC
【摘要】 目的 探讨OSCE教学联合改良带教模式在中医专科护士中的培训效果.方法 纳入临床实践的 77名中医专科护士学员,2022 年 4-9 月实践的 36 名学员为对照组,2023年 4-9月实践的 41名学员为观察组.对照组参照该院中医专科护士...
【中文期刊】 刘娅 杨雪凝 等 《医药高职教育与现代护理》 2024年7卷5期 405-411页
【摘要】 目的 探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在护理人员临床护理技能竞赛中的应用,并进行失分因素分析.方法 以选拔自徐州市 31 家医疗机构并参加 2023 年 9 月 17 日临床护理技能竞赛决赛的 60 名护理人员为研究对象,对其竞赛成绩...
【中文期刊】 王熙军 赵书斌 等 《中国继续医学教育》 2024年16卷24期 139-143页
【摘要】 目的 探讨叙事医学结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模 式在全科医学住培学员临床教学中的应用效果.方法 选取 2021 年 7 月—2022 年 7 月柳州...
【中文期刊】 田丹丹 徐为群 等 《中国继续医学教育》 2023年15卷22期 102-106页
【摘要】 目的 评价标准化病人(standardized patients,SP)联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)在风湿科护理实习生临床教学中的应用效果.方法 选取...
【关键词】 SP联合OSCE模式; 护理实习生; 风湿免疫科;
【中文期刊】 韩丽炘 黄玉 等 《卫生职业教育》 2022年40卷1期 57-59页
【摘要】 目的 比较客观结构化临床考试(OSCE)与传统技能操作考核模式在临床医学专业毕业生技能操作考核中的应用效果.方法 比较某医学院临床医学专业2018届与2020届毕业生的技能操作考核成绩,其中2018届学生采用传统技能操作考核模式,2020届...
【中文期刊】 蒋黎雯 顾冬梅 等 《中国继续医学教育》 2022年14卷19期 131-134页
【摘要】 目的 探究在儿科实习护生中采用学习金字塔理论联合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)教学对其综合能力、临床思维能力的影响,并对其进行分析与探讨.方法 选取2020...
【中文期刊】 林潮金 袁毅亦 等 《药学教育》 2022年38卷6期 45-49页
【摘要】 药理学作为基础医学与临床医学的桥梁,掌握药物特性与作用机理是临床合理用药的前提,为实现基础教学与临床应用相适应,药理学教学模式改革应融入临床思维.客观结构化临床考试(OSCE)作为评估学生未来职业所需的专业知识和实践技能的手段,已在多个国家...
【关键词】 客观结构化临床考试(OSCE); 药理学教育; 教学模式;
【中文期刊】 代金兰 陶莉 等 《医学理论与实践》 2022年35卷20期 3588-3590页
【摘要】 目的:探究叙事护理结合OSCE模式在精神科实习护生临床教学中的应用效果.方法:选取2019年1月—2020年10月在四川省某三甲医院精神科实习的60名护士作为研究对象,将2019年1—11月的实习护生作为对照组(常规传统考核),2019年1...
【中文期刊】 张巧英 《中国继续医学教育》 2022年14卷12期 129-132页
【摘要】 目的 探讨以客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)模式为导向的沟通情景模拟带教方式对眼科年轻护士沟通能力的影响.方法 选择2018年1—12月接收的10名眼科年轻护...