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【中文期刊】 Tomomi Tanaka Hyung-Lok Chung  《中国神经再生研究（英文版）》 2025年20卷1期 21-28页 SCIMEDLINEISTICCSCDCABP

【摘要】 Rare neurological diseases,while individually are rare,collectively impact millions globally,leading to diverse and ofte...

【关键词】 ACOX1； Drosophila melanogaster； glia；

【中文期刊】 陈运迷 邓少玲  等 《广东医学》 2025年46卷1期 102-106页 ISTICCA

【摘要】 目的 分析精神病专科医院多重耐药菌感染的流行病学特征,为做好多重耐药菌医院感染防控提供依据,降低住院患者感染多重耐药菌的概率.方法 通过医院感染管理信息监测系统收集细菌室检出的2021年1月至2023年12月住院患者临床常见的多重耐药菌的资...

【关键词】 疾病预防与控制； 多重耐药菌； 精神病专科医院；

【中文期刊】 党宁 马望  等 《生态学报》 2024年44卷1期 18-35页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 在季节性积雪地区,冬季气候变暖导致积雪变薄、积雪不连续、融雪提前及雪盖面积缩小等现象.然而相较于氮沉降、增温、降水变化等全球变化因子,目前尚缺乏积雪因子对陆地生态系统过程和功能影响的系统报道.为加深人们对积雪特征变化生态后果的认知,综述了积...

【关键词】 积雪； 融雪时间； 植物群落组成；

【中文期刊】 侯媛 陈晓霞  等 《护理研究》 2024年38卷10期 1693-1702页 ISTICPKU

【摘要】 目的:构建住院病人多重耐药菌感染控制管理风险预警指标体系.方法:在前期研究的基础上,以风险认知理论和风险预警理论为指导,以结构-过程-结果三维模型为架构,采用文献阅读法、半结构化访谈法拟订住院病人多重耐药菌感染控制管理风险预警指标体系(草案...

【关键词】 住院病人； 多重耐药菌； 感染控制；

【中文期刊】 汪慧娟 徐姗楠  等 《生态科学》 2024年43卷2期 42-50页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 根据 2015 年秋季珠江口南沙海域拖网渔业生物的调查,采用碳(C)、氮(N)稳定同位素技术,分析了珠江口南沙海域渔业生物的碳氮稳定同位素基本特征,构建了连续营养级谱,并探讨了食物网中鱼类营养级历史变化特征.结果表明:珠江口南沙海域秋季渔业...

【关键词】 稳定同位素； 营养结构； 渔业生物；

【中文期刊】 蔡承建 蒋家超  等 《生物学杂志》 2024年41卷2期 97-102页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 外泌体是一种由多种细胞分泌的 30～150 nm的小囊泡,在组织细胞生理和病理情况下皆可持续分泌,存在于多种体液当中,通过转运蛋白质、脂质、核酸等方式影响或改变受体细胞的行为,在细胞间通讯、免疫调节等方面发挥重要作用.以水生生物外泌体为切入...

【关键词】 外泌体； 水生生物； 功能；

【中文期刊】 黎琪 杨柔  等 《医药导报》 2024年43卷10期 1562-1571页 ISTICPKUCA

【摘要】 目的 分析重症监护病房(ICU)患者多重耐药菌(MDRO)感染的相关危险因素,探索针对性的防控措施.方法 计算机检索Embase、Website of Science、the Cochrane Library、PubMed、中国知网、万方、...

【关键词】 重症监护病房； 多重耐药菌； 危险因素；

【中文期刊】 丁雨格 侯琪  等 《西北植物学报》 2024年44卷7期 1094-1104页 ISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 [目的]通过组学技术研究持续喷水处理对芒果叶片产生的影响,揭示喷水处理影响"午休"的分子机制,进一步优化喷水处理条件,为达到最佳效果提供科学依据,并对提高芒果产量和品质以及响应国家减肥增效政策具有理论意义.[方法]以元江"台农一号"芒果为材...

【关键词】 芒果； 光合午休； 转录组；

【中文期刊】 韦姿 黄玲  等 《护理学杂志》 2024年39卷20期 87-91页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 深入了解ICU护士照护多重耐药菌感染患者的真实体验,为临床优化护理策略、完善多重耐药菌感染控制方案提供实证支持.方法 采用现象学研究方法,通过目的抽样法于2023年10-11月选取广西壮族自治区南宁市、柳州市、桂林市、百色市的16名I...

【关键词】 重症监护病房； 多重耐药菌感染； 护士；

【中文期刊】 蔡曙洁  《生物学教学》 2024年49卷8期 83-85页 PKU

【摘要】 围绕学习主题"生物体结构中的物理原理",设计跨学科课程活动的资源,通过梳理生物学、物理学的课程标准,系统地开发系列活动.在实践中,以"活动手册"为支架开展项目式学习.通过教师引导,促进学生探索学习,实现跨学科学习综合性和实践性的有效达成.

【关键词】 跨学科； 生物体结构； 物理原理；