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【中文期刊】 高学琴 赵振娟  等 《中国护理管理》 2012年12卷3期 43-46页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:构建护理本科生内科护理学PBL学习效果评价标准.方法:2010年6-12月,初步拟定内科护理学PBL学习效果评价标准,运用Delphi法对27名从事PBL研究的实践护理教育专家和医学教育专家进行咨询.结果:所选择的27位咨询专家的权威...

【关键词】 内科护理学； PBL； 学习效果；

【中文期刊】 曾静 左川  等 《中国循证医学杂志》 2011年11卷6期 647-650页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 探讨用PBL模式开展临床技能教学的近期和远期效果.方法 将162名进入内科实习的2003级七年制和2004级五年制临床专业医学生随机分为PBL教学组(n＝75)和传统教学(对照)组(n＝87),分别进行临床操作技能培训,而后采用t检验...

【关键词】 PBL； 临床技能； 教学效果；

【中文期刊】 付雪连 翟惠敏  等 《中国护理管理》 2011年11卷1期 58-61页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:综合评价PBL教学模式对护理专业学生学习效果的作用.方法:进行Meta分析.结果:在提高护理专业学生理论成绩方面,WMD=6.10,95%CI为5.15～7.04,p<0.00001;在病历书写成绩方面,WMD=6.15,95%CI为...

【关键词】 PBL； 护理专业学生； Meta分析；

【中文期刊】 杨少辉  《生物学杂志》 2011年28卷4期 102-103页 ISTICPKUCSCDCA

【摘要】 研究生教育的宗旨是培养具有创新能力的专业人才.为了突破传统教学模式的局限性,提高研究生教学质量,在遗传学研究生课程"现代遗传学研究进展"的教学中进行了PBL(Problem-based Learning)教学法的尝试与探索,采用学生自主学习...

【关键词】 PBL； 分子遗传学； 教学模式；

【中文期刊】 王忠琼 王烜  等 《中国医学伦理学》 2011年24卷6期 788,805页 ISTICPKU

【摘要】 目的 探讨以问题为基础的教学模式(Problem - Based Learning,PBL)对医学生医患沟通能力培养的作用.方法 将某校留校实习的学生分为PBL教学组与传统大课教学对照组,PBL教学组以学生为中心,其基本模式为:以问题引导(...

【关键词】 PBL； 传统教学模式； 医学生；

【中文期刊】 包权 徐敏  等 《中国医学伦理学》 2011年24卷2期 187-189页 ISTICPKU

【摘要】 目的 研究影像实践教学中开展案例式PBL 教学法对构建新型师生关系的影响.方法 在我院影像诊断专业班级进行案例式PBL 实验教学后,在评价学生分析能力、自主能力、创新能力的同时,重点研究此新型教学模式在构建新型师生关系方面的意义.结果 学生...

【关键词】 PBL教学法； 案例式教学法； 交互式师生关系；

【中文期刊】 李娟 胡琛  等 《护理研究》 2011年25卷12期 1109-1111页 ISTICPKU

【摘要】 为探索适应现代教育理念的<健康评佑>症状学的教学方法,提高教学效果,对PBL与CBS相结合的模式在护理本科生教学中的应用进行了研究,详述了教学的实施步骤,分析了教学效果,指出PBL与CBS相结合的模式,有利于促进学生学习动机的形成,有利于培...

【关键词】 PBL； CBS； 结合模式；

【中文期刊】 李玲 林平  等 《中国护理管理》 2010年10卷9期 47-49页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的:总结护理本科生内科护理学PBL教学模式中集体备课的实践,为PBL指导教师作好充分的教学准备提供借鉴.方法:在哈尔滨医科大学2006级护理本科生内科护理学PBL教学实践中,为更好地做好教师引导工作,实施了集体备课制度.结果:集体备课取得...

【关键词】 内科护理学； PBL； 集体备课；

【中文期刊】 陈华莉 叶旭春  等 《解放军护理杂志》 2010年27卷13期 1027-1028页 ISTICPKUCSCD

【摘要】 目的 分析学生以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的学习报告,为PBL教学的后续开展提供参考.方法 护理本科专业四年制2008级学员共64人,在<护理学摹础>导论的部分章节开展PBL教学,课后要求学...

【关键词】 PBL； 学习报告； 分析；

【中文期刊】 邱广蓉 李晓明  等 《遗传》 2010年32卷4期 397-403页 MEDLINEISTICPKUCSCDCABP

【摘要】 人类发育与遗传学整合课程体系的建立是课程改革的重要部分.通过整合教学内容, 稳定教学队伍、开展教材建设、实施PBL(Problem-based learning)教学模式等进一步完善了整合课程体系, 确立了整合+PBL教学模式, 并通过教学...

【关键词】 人类发育与遗传学； 整合课程； 问题为基础的学习方式(PBL)；