换一批- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 21
- 1
- 1
- 6
- 4
- 3
- 3
- 3
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 出版状态
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 裴艳琴 《科学咨询》 2021年6期 297-298页
【摘要】 实验诊断学是医学专业学生必须学习的科目之一,此学科要求学生掌握临床的思维和临床医学知识的综合运用能力.实验诊断是学生基础医学理论知识走向临床应用的必备技能.实验诊断学科在医学教学体系中不断占据重要的地位,教师在实验诊断学教学中应用PBL+L...
【关键词】 PBL+LBL双轨教学模式；实验诊断学教学；应用探讨；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杨盼盼 《世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）》 2020年20卷95期 212-213页
【摘要】 目的 分析PBL+LBL双轨教学模式在产科护理教学中的应用价值.方法 将我院2019年1月至2019年12月实习的100名护生纳入至本次研究,依照数字随机表法将其分为对照组(50名)与观察组(50名),对照组接受LBL教学模式进行临床带教,...
【关键词】 LBL教学模式；PBL+LBL双轨教学模式；产科护理教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 郑万挺 陈亮亮 《考试周刊》 2015年61期 157-158页
【摘要】 本文分析了生物医学工程实验教学中目前存在的问题，探索通过对实验教学内容、教学目标、教学活动、教学环境、教学评价的重新设计，提出将PBL+LBL双轨教学模式在日常实验教学中进行应用研究，并通过问卷调查及组织访谈的方式分析学生对PBL+LBL教...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 杜海蓉 《当代职业教育》 2012年3期 31-33页
【摘要】 PBL＋LBL双轨教学模式作为一种开放式的教学模式,强调以问题为导向,大大提高了学生学习的主动性,培养了学生团结协作的精神和解决问题的能力。在靖江卫校2009级护理班微生物学部分章节的教学中,将114名学生分成两组,实验组采用PBL＋LBL...
【关键词】 PBL+LBL双轨教学模式；微生物学；教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 李艳超 《科技情报开发与经济》 2012年22卷6期 33-34,50页
【摘要】 结合现行PBL、LBL教学模式的优势和不足,构建了适于医学文献检索课教学的新模式,指出将两种教学方法相结合的模式可以激发学生的学习热情,有助于医学文献检索课教学质量的提高.
【关键词】 医学文献检索课；PBL+LBL双轨教学法；教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 许可 钱士匀 等 《国际检验医学杂志》 2017年38卷8期 1144-1145,后插1页ISTICCA
【摘要】 临床免疫学检验技术课程主要表现为内容多以及大量日常生活中所接触不到的抽象概念.因传统教学法传授临床免疫学检验技术知识方面表现不足.为了让学生对这门课程感兴趣,促进学生吸收、掌握、应用免疫学中的知识,在临床免疫学检验技术教学中引入传统教学模式...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 单娟 《中外女性健康研究》 2018年3期 111-112,116页
【摘要】 PBL教学注重学生通过模拟课件案例的自我体验提出问题,教师以此为教学重点.LBL教学主要指教师当堂面对面向学生传授知识.PBL+ LBL双轨教学模式在《妇产科护理学》理论教学中的应用,能极大提高护理学生临床交流与沟通能力,应对临床病例知识灵...
【关键词】 PBL+LBL双轨教学；妇产科护理；理论教学；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 牛坚 《中国继续医学教育》 2016年8卷8期 8-10页
【摘要】 目的：探讨PBL+LBL双轨教学模式在留学生教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点，选择腹股沟疝临床实习中的2009级留学生，随机将40例留学生分成2组，一组20例采用PBL+LBL双轨教学模式（1/2 PBL+1/2 LBL）...
【关键词】 留学生；腹股沟疝；PBL+LBL教学模式；
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【摘要】 中等职业教育是我国教育体系不可忽略的一个重要组成部分,面对的人群文化水平良莠不齐,因此要在教学中灵活运用PBL+LBL双轨教学模式.本文就此展开论述,从现实意义出发,分析这种模式的应用效果,进而指出了几点注意事项.
- 概要：
- 方法：
- 结论：
【中文期刊】 阿依夏木古丽 王淼 等 《包头医学院学报》 2015年31卷9期 124-125页CA
【摘要】 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在康复护理学教学中的应用效果. 方法:将本校2009 级护理专科的全体学生随机分为观察组和对照组,观察组采用PBL+LBL教学模式,对照组采用传统教学模式,对两组的理论笔试成绩和护理技能操作考核成绩进行比...
- 概要：
- 方法：
- 结论：
加载中...
