- 最近
- 已收藏
- 排序
- 筛选
- 12
- 1
- 1
- 4
- 4
- 3
- 2
- 2
- 中文期刊
- 刊名
- 作者
- 作者单位
- 收录源
- 栏目名称
- 语种
- 主题词
- 外文期刊
- 文献类型
- 刊名
- 作者
- 主题词
- 收录源
- 语种
- 学位论文
- 授予学位
- 授予单位
- 会议论文
- 主办单位
- 专 利
- 专利分类
- 专利类型
- 国家/组织
- 法律状态
- 申请/专利权人
- 发明/设计人
- 成 果
- 鉴定年份
- 学科分类
- 地域
- 完成单位
- 标 准
- 强制性标准
- 中标分类
- 标准类型
- 标准状态
- 来源数据库
- 法 规
- 法规分类
- 内容分类
- 效力级别
- 时效性
【中文期刊】 刘群 阿比达·阿布都卡德尔 《教育界》 2015年30期 48-48,50页
【摘要】 目的:评价PBL+LBL双轨教学法在留学生妇科临床见习中的应用效果。方法:将妇科临床见习留学生随机分成PBL+LBL双轨教学组、PBL组、LBL组,比较理论成绩及技能成绩。结果:双轨教学组理论成绩明显优于PBL组、LBL组,其技能成绩与PB...
【关键词】 PBL+LBL双轨教学法;留学生;妇科临床见习;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 董海霞 《医学信息》 2015年28卷52期 8页
【摘要】 目的 探讨PBL+LBL双轨教学结合模式在妇产科教学中的应用效果.方法 选取医学高等专科学校2009级临床医学大学学生280人,采用随机数字表法分为研究组和对照组,每组各140人,研究组采用PBL+LBL双轨模式教学法,对照组采用LBL教学...
【关键词】 PBL+LBL 双轨教学法;妇产科;临床教学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 邱玉玉 李晓霞 等 《中国高等医学教育》 2013年10期 95-96页
【摘要】 目的:评价PBL+ LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用效果.方法:采用期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL+ LBL双轨教学法的教学效果.结果:期末考试实验班学生成绩显著高于对照班学生成绩(P<0.05).90%以上的学生认为P...
【关键词】 PBL+ LBL双轨教学法;留学生;医学微生物;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 殷连 《医学信息》 2013年29期 17-17页
【摘要】 目的:探讨PBL+LBL双轨教学法在中职护理教学中应用的效果及可行性。方法以我校四年制中职护理2009级两个班作为研究对象,分为对照组、观察组,在基础护理教学中分别采用传统教学法和PBL+LBL双轨教学法。结果观察组和对照组有显著性差异(P...
【关键词】 PBL+LBL双轨教学法;传统教学法;中职护理教学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 李艳超 《科技情报开发与经济》 2012年22卷6期 33-34,50页
【摘要】 结合现行PBL、LBL教学模式的优势和不足,构建了适于医学文献检索课教学的新模式,指出将两种教学方法相结合的模式可以激发学生的学习热情,有助于医学文献检索课教学质量的提高.
【关键词】 医学文献检索课;PBL+LBL双轨教学法;教学模式;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 王丽琼 施晓波 等 《医学教育探索》 2006年5卷10期 940-941,967页ISTIC
【摘要】 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在长学制临床医学系妇产科学教学中的应用效果.方法:在2001级七年制临床医学系妇产科学教学中,将155名学生随机分成两组:试验组为PBL+LBL双轨教学模式,对照组为传统的LBL教学.结果:虽然LBL组与...
【关键词】 妇产科;临床教学;PBL+LBL双轨教学法;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 许可 钱士匀 等 《国际检验医学杂志》 2017年38卷8期 1144-1145,后插1页ISTICCA
【摘要】 临床免疫学检验技术课程主要表现为内容多以及大量日常生活中所接触不到的抽象概念.因传统教学法传授临床免疫学检验技术知识方面表现不足.为了让学生对这门课程感兴趣,促进学生吸收、掌握、应用免疫学中的知识,在临床免疫学检验技术教学中引入传统教学模式...
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 牛坚 《中国继续医学教育》 2016年8卷8期 8-10页
【摘要】 目的:探讨PBL+LBL双轨教学模式在留学生教学中的效果。方法结合PBL及LBL教学模式的特点,选择腹股沟疝临床实习中的2009级留学生,随机将40例留学生分成2组,一组20例采用PBL+LBL双轨教学模式(1/2 PBL+1/2 LBL)...
【关键词】 留学生;腹股沟疝;PBL+LBL教学模式;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 杜海蓉 《当代职业教育》 2012年3期 31-33页
【摘要】 PBL+LBL双轨教学模式作为一种开放式的教学模式,强调以问题为导向,大大提高了学生学习的主动性,培养了学生团结协作的精神和解决问题的能力。在靖江卫校2009级护理班微生物学部分章节的教学中,将114名学生分成两组,实验组采用PBL+LBL...
【关键词】 PBL+LBL双轨教学模式;微生物学;教学;
- 概要:
- 方法:
- 结论:
【中文期刊】 强欣 黄亚凤 等 《中国实用医药》 2012年07卷7期 250-251页
【摘要】 目的 在临床医学专业本科病理学实验教学中试行PBL+LBL教学法,了解其教学效果.方法 通过期末成绩与问卷调查的方式进行统计学分析.结果 PBL+LBL教学法在学生的学习态度、能力与素质及专业知识学习等方面与传统的LBL教学法比较均有显著差...
【关键词】 PBL+LBL教学法;病理学;实验教学;
- 概要:
- 方法:
- 结论: